Vzdělávání Bremen: kulatý stůl bez výsledků - Co teď?

Vzdělávání Bremen: kulatý stůl bez výsledků - Co teď?

Bremen, Deutschland - V vzdělávací debatě Bremen se zdá, že se málo pohybuje, protože první kulatý stůl pro vzdělávání, který se konal ve středu, nepřinesl žádné konkrétní výsledky. Na zasedání, které se konalo v budově občanství po více než tři hodiny, bylo jasné, že stále existuje nedostatek řešení, jak se vyrovnat s naléhavými problémy ve vzdělávacím systému. Vzdělávací senátor sascha aulepp (SPD) (SPD) popsali konverzaci jako „kulaté věci“, ale žádné konkrétní rozlišení.

Cílem kulatého stolu, svolaného tlaku 14 vzdělávacích sdružení, je vyvinout nouzový plán, který se vyrovnává s rostoucím počtem studentů. Ale i přes pozitivní diskuse, ve kterých byli také přítomni zástupci studentů, neexistovaly žádné hmatatelné výsledky. Matthias Fonger, generální ředitel obchodní komory, potvrdil faktickou atmosféru, ale existovaly kritické hlasy zástupců opozice, jako je fynn voigt

Problémy ve vzdělávacím systému Brémy

Výzvy jsou značné. Brémy mají v sektoru vzdělávání smutný rekord: Podle Monitoru vzdělávání v roce 2024 v roce 2024 stát zaujímá poslední místo v kategoriích vzdělávací chudoby, kvality školy a integrace. High School opouštějící kvóty 9,2 procenta a skutečnost, že 24,9 procent absolventů zahraničních škol nedochází k závěru, že situace je naléhavá. Přístup ke všem nabídkám v zemi navíc zůstává za očekáváním; Pouze 38,6 procenta 3 až 6 let získává tuto formu péče.

Napjatá finanční situace znamená, že problémy ve vzdělávacím systému nejsou nové. Senátor Aulepp vysvětlil, že investice do vzdělávání nelze financovat pouze z rozpočtu na vzdělávání; Vyžaduje se podpora federální vlády a soukromých investorů. Pětiletý plán výstavby školy a renovace školy by měl objasnit rozdělení omezených finančních zdrojů, ale to se neuskutečnilo. Kritici varují, že bez parlamentního schválení a nezbytných finančních usnesení nejsou ničím jiným než krásnými prohlášeními o záměru.

Cesta vpřed?

Setkání vedlo k vytvoření tří pracovních skupin se zaměřením na výstavbu školy, personál a rozvoj kvality ve třídě. Otázka však zůstává otevřená, kdy a zda jsou implementována konkrétní opatření. Na příští schůzi v březnu je výzva představit hmatatelné výsledky. Mezitím GEW ohrožuje jeho stažení z kulatého stolu, pokud nepřináší jasné kroky a plány ke stolu.

Pokud se podíváte na silné stránky vzdělávacího systému, existují alespoň pozitivní aspekty, jako je druhý nejlepší výkon v oblasti digitalizace. Brémy mají také co nabídnout v oblasti univerzity díky vysoké hustotě akademiků, ale srovnání s ostatními federálními státy zůstává neuspokojivé. Zatímco Brémy zaujímají poslední místo mezi ostatními federálními státy v oblasti integrace a kvality školy, jako je Bavorsko nebo Hamburk, je zřejmé, že investice a reformy jsou nezbytné k zvýšení vzdělání v Brémách na konkurenční úroveň. Politika vzdělávání tedy bude i nadále zůstat horkým železem v politice Bremen.