Éducation à Brême: la division sociale met en danger l'avenir!
Éducation à Brême: la division sociale met en danger l'avenir!
Vahr, Bremen, Deutschland - dans Brême non seulement dans les esprits politiques, mais aussi sur les inquiétudes concernant les opportunités éducatives des enfants. La ville est devenue un point focal d'inégalité éducative, un sujet qui non seulement prend la politique scolaire, mais affecte également la participation démocratique des citoyens. Comme les rapports Rosa-Luxemburg-Foundation, de nombreux districts de Brême se battent avec des chômage chroniquement élevés et des navires de pauvreté énormes, en particulier à travers la baisse des industries traditionnelles telles que des navires de pauvreté, en particulier, en particulier par la baisse des industries traditionnelles telles que des navires de vie et des chantiers de café. Cela a un impact direct sur les opportunités éducatives des plus jeunes de la ville.
Selon les derniers chiffres du Federal Statistical Office, 28,8% de la population de Brême est menacée par la pauvreté en 2023, notamment 41,4% des enfants de moins de 18 ans. Ces valeurs alarmantes conduisent à Brême à l'un des taux de pauvreté les plus élevés parmi les États fédéraux allemands avec plus de 500 000 habitants. En particulier, le nord-est de la ville bénéficie de la prospérité, tandis que les districts défavorisés tels que Gröpelingen et Blumenthal dans le nord-ouest éprouvent non seulement l'origine sociale, mais aussi dans leur système éducatif.
un cercle vicieux de pauvreté et d'inégalité éducative
L'éducation et les antécédents familiaux vont de pair. À Brême, un nombre particulièrement important d'enfants sont affectés par le risque de pauvreté. Le rapport éducatif national indique que 52% de tous les enfants de Brême ont au moins un rapport de risque, c'est-à-dire qu'ils vivent dans des familles avec un revenu inférieur au seuil de pauvreté, éprouvent un chômage ou ont des parents avec de faibles qualifications. Dans une comparaison nationale, il ne représente que 4,1%, à Brême, cela s'applique même à 12% des enfants. Selon [la recherche gouvernementale] (https://regierungforschung.de/ démocratie fahrdungen-müdzleichte /), ces chiffres terrifiants soulignent le lien étroit entre le niveau de formation et le statut social.
Mais pourquoi le sujet de l'éducation a-t-il des conséquences de si loin? L'accès à l'éducation peut décider de la participation politique. Le Dr Philipp Legrand de l'Université municipale pour l'administration souligne que l'enseignement supérieur est en corrélation avec un taux de participation plus élevé, ce qui renforce à son tour la coexistence démocratique. Lors des élections fédérales de 2013, seulement 31% des personnes de la classe sociale inférieure étaient prêtes à choisir, alors qu'elle était de 68% sous la classe supérieure. Cela montre comment les opportunités éducatives affectent la participation à la société.
le rôle du système éducatif
Mais quel est le système éducatif? Une méritocratie, comme beaucoup d'espoir, devraient se concentrer sur les réalisations et les compétences individuelles et non les antécédents sociaux ou le sexe. Comme le DetailsOrt Vahr, Bremen, Deutschland Quellen