Izglītība Brēmenē: Sociālā nodaļa apdraud nākotni!
Izglītība Brēmenē: Sociālā nodaļa apdraud nākotni!
Vahr, Bremen, Deutschland - Brēmenē ne tikai politiskie prāti, bet arī rūpes par bērnu izglītības iespējām. Pilsēta ir kļuvusi par izglītības nevienlīdzības kontaktpunktu - tēmu, kas ne tikai uzņem skolu politiku, bet arī ietekmē pilsoņu demokrātisko līdzdalību. Kā ziņo Rosa-Luxemburg-Foundation, daudzi Bremena rajoni cīnās ar hroniski augstas bezdarba un milzīgu nabadzību. Tam ir tieša ietekme uz jaunākā izglītības iespējām pilsētā.
Saskaņā ar jaunākajiem Federālā statistikas biroja datiem 28,8 procentus brēmnieku iedzīvotāju draud nabadzība 2023. gadā, ieskaitot šokējošus 41,4 procentus bērnu, kas jaunāki par 18 gadiem. Šīs satraucošās vērtības noved pie Brēmenes līdz vienam no visaugstākajiem nabadzības līmeņiem starp Vācijas federālajām valstīm ar vairāk nekā 500 000 inhabitantiem. Jo īpaši pilsētas ziemeļaustrumos gūst labumu no labklājības, savukārt nelabvēlīgā situācijā esošie rajoni, piemēram, Gröpelingen un Blumenthal ziemeļrietumos, ne tikai piedzīvo sociālo nolaišanos, bet arī jūtas viņu izglītības sistēmā.
Nabadzības un izglītības nevienlīdzības ļauns loks
Izglītība un ģimenes fons iet roku rokā. Brēmenē nabadzības risks ietekmē īpaši lielu skaitu bērnu. Nacionālajā izglītības ziņojumā teikts, ka 52 procentiem no visiem Brēmenes bērniem ir vismaz viens riska ziņojums, t.i., viņi dzīvo ģimenēs ar ienākumiem, kas ir zemāki par nabadzību, pieredzē bezdarbu vai viņiem ir vecāki ar zemu kvalifikāciju. Valsts mēroga salīdzinājumā tas ir tikai 4,1 procents, Brēmenē tas pat attiecas uz 12 procentiem bērnu. Saskaņā ar [valdības pētījumu] (https://regierungforschung.de/ demokrātija fahrdungen-müdzleichte/), šie drausmīgie skaitļi pasvītro ciešo saikni starp apmācības līmeni un sociālo statusu.
Bet kāpēc izglītības tēmai ir tik tālu sekas? Piekļuve izglītībai var izlemt politisko līdzdalību. Dr Philipp Legrand no Pašvaldības universitātes administrācijai uzsver, ka augstākā izglītība korelē ar augstāku vēlētāju aktivitāti, kas savukārt stiprina demokrātisko līdzāspastāvēšanu. 2013. gada federālajās vēlēšanās tikai 31 procents cilvēku no zemākās sociālās klases bija gatavi izvēlēties, bet augstākajā klasē tas bija 68 procenti. Tas parāda, kā izglītības iespējas ietekmē dalību sabiedrībā.
Izglītības sistēmas loma
Bet kāda ir izglītības sistēma? Meritokrātijai, tāpat kā daudzām cerībām, vajadzētu koncentrēties uz individuāliem sasniegumiem un prasmēm, nevis sociālo fonu vai dzimumu. Kā DetailsOrt Vahr, Bremen, Deutschland Quellen