Vzdelávanie v Brémach: Sociálna divízia ohrozuje budúcnosť!
Vzdelávanie v Brémach: Sociálna divízia ohrozuje budúcnosť!
Vahr, Bremen, Deutschland - v Bremen nielen politických myseľ, ale aj obavy z vzdelávacích príležitostí detí. Mesto sa vyvinulo v ústredný bod vzdelávacej nerovnosti, téma, ktorá nielenže vyberá školskú politiku, ale ovplyvňuje aj demokratickú účasť občanov. Ako správy Rosa-guxemburg-foundation, mnoho okresov Brémenov bojuje s chronicky vysokými nezamestnanými a obrovskými porovnymi quotasmi, najmä prostredníctvom poklesu tradičných priemyselných odvetví, ako je napríklad odvetvie, ako sú opláchnuté odvetvia. To má priamy vplyv na vzdelávacie príležitosti najmladších v meste.
Podľa najnovších čísel Federálneho štatistického úradu je 28,8 % populácie brézie ohrozených chudobou v roku 2023, vrátane šokujúcich 41,4 percenta detí mladších ako 18 rokov. Tieto alarmujúce hodnoty vedú k brévám k jednej z najvyšších chudobných miery medzi nemeckými federálnymi štátmi s viac ako 500 000 obyvateľmi. Najmä severovýchod od mesta ťaží z prosperity, zatiaľ čo znevýhodnené okresy ako Gröpelingen a Blumenthal na severozápade prežívajú nielen sociálny pôvod, ale tiež sa cítia vo svojom vzdelávacom systéme.
Začarovaný kruh chudoby a vzdelávacej nerovnosti
Vzdelávanie a rodinné zázemie idú ruka v ruke. V Brémach je obzvlášť veľký počet detí postihnutý rizikom chudoby. Národná správa o vzdelávaní uvádza, že 52 percent všetkých detí v Brémach má aspoň jednu správu o riziku, t. J. Žijú v rodinách s príjmom pod hranicou chudoby, zažívajú nezamestnanosť alebo majú rodičov s nízkou kvalifikáciou. V celoštátnom porovnaní je to iba 4,1 percenta, v Brémach to platí aj pre 12 percent detí. Podľa [vládneho výskumu] (https://regierungforschung.de/ demokracia fahrdungen-müdzleichte/), tieto desivé čísla zdôrazňujú úzke spojenie medzi úrovňou odbornej prípravy a sociálnym postavením.
Ale prečo má téma vzdelávania také ďaleko následky? Prístup k vzdelaniu môže rozhodnúť politickú účasť. Philipp Legrand z Mestskej univerzity pre správu zdôrazňuje, že vysokoškolské vzdelávanie koreluje s vyššou účasťou, čo zase posilňuje demokratické koexistencie. Vo federálnych voľbách v roku 2013 bolo iba 31 percent ľudí z nižšej sociálnej triedy pripravených na výber, zatiaľ čo v hornej triede to bolo 68 percent. To ukazuje, ako vzdelávacie príležitosti ovplyvňujú účasť v spoločnosti.
Úloha vzdelávacieho systému
Ale čo je vzdelávací systém? Meritokracia, toľko nádeje, by sa mala zamerať na individuálne úspechy a zručnosti a nie na sociálne zázemie alebo pohlavie. Ako DetailsOrt Vahr, Bremen, Deutschland Quellen