Библиотека в Хемелинген: Оазис за книжни червеи и млади изследователи!

Die Schulbibliothek in Hemelingen bietet kostenlos Medien und fördert Lesekompetenz für Kinder und Erwachsene im Stadtteil.
Училищната библиотека в Хемелинген предлага медии безплатно и насърчава уменията за четене за деца и възрастни в областта. (Symbolbild/MB)

Библиотека в Хемелинген: Оазис за книжни червеи и млади изследователи!

Hemelingen, Deutschland - Училищната библиотека на гимназията Wilhelm-Olbers в Хемелинген е много повече от просто място, където могат да бъдат намерени книги. Той се е утвърдил като истинско сърце на общността и функционира като полюс и точка за срещи за ученици и жители. Ян Мартин Фигенхайм и двамата му колеги водят това важно съоръжение от 15 години, което не само управлява училищните книги, но и iPads и личните карти за студент. Офертата е безплатна за всички жители на областта, въпреки че когато медиите са изгубени, те са отговорни за замяната им.

Училищната библиотека е интегрирана регионално в училищните процеси, което засилва контакта с най -често срещаните потребители - пет до седем. Той се посещава от учениците, особено по време на обедната почивка. Въпреки положителното развитие, употребата на възрастни и деца от Хемелинген все още може да бъде разширена, въпреки че те винаги са добре дошли. Библиотеката предлага над 5000 медии, които растат непрекъснато и имат годишен бюджет от 1000 евро, подкрепен от Сената и училищния клуб.

сътрудници за промоция за четене

Специален акцент е върху работата с детски центрове и начални училища. Редовното сътрудничество създава отворена атмосфера, която насърчава читалното образувание при деца. Сътрудничеството има общата цел да подкрепи езиковата подкрепа и ранното медийно образование. Fiegenheim и неговият екип са творчески умове, които игриво запознават децата с книги чрез часове за четене и кино с картинки. Това също използва цифрови инструменти, които често не се предлагат в детски центрове, като таблети и роботи, за да дадат възможност на децата да имат съвременен достъп до медии.

Това се надява да засили дългосрочното обвързване на децата към библиотеката и да предизвика интерес да премине медиите. Възможността за започване на творчески проекти заедно или предлагане на семинари за медийно образование често се използва от детските служители. Това също показва колко важни са тези сътрудничество и за двете страни - библиотечната се възползва от ентусиазма и креативността на децата, докато детските центрове имат достъп до ценна експертиза в медийното образование.

различни оферти за всички възрастови групи

Друг важен аспект на училищната библиотека е подкрепата на промоцията за четене за всички възрастови групи. Четенето е основна културна технология, която не трябва да се подценява в образователния процес. Библиотеката играе централна роля, като предоставя както печатни книги, така и електронни медии. Редовните събития като клубове за четене на празнични и автори са само няколко от формати, използвани за удоволствие от четенето сред деца и семейства.

Офертите, които са насочени към конкретни целеви групи, като промоция на пола, специфична за четене или мерки за слаби читатели, са особено забележителни. Офертата е разширена и за най -малката на възраст под шест години, за да подкрепи езика на ранното детство и да се чете промоция чрез събития за семейства. Независимо дали става въпрос за кино с картинки или театрална книга, библиотеката, наречена училищна, разчита на разнообразна програма, която се харесва на всички деца и ви кани да откриете света на книгите.

Като цяло се вижда, че училищната библиотека на гимназията Wilhelm-Olbers в Хемелинген е много повече от просто място за заемане на медии. Той съчетава образование, развлечения и общност и е място, където активно се провежда промоция за четене. Отворената и приканваща атмосфера адресира както най -младите, така и техните семейства и ги кани да идват редовно и да бъдат вдъхновени.

For more information on the role of libraries in reading promotion, visit Bibliotheksverband and the DetailsOrtHemelingen, DeutschlandQuellen