Éducation sous pression: Dernière chance pour le système scolaire Marodes de Brême!

Éducation sous pression: Dernière chance pour le système scolaire Marodes de Brême!

Bremen, Deutschland - Vendredi, la troisième et dernière session de la "Round Table Education" se déroule à Brême, une réunion cruciale au cours de laquelle les problèmes de pont dans le secteur de l'éducation seront le sujet principal. Les ambassadeurs éducatifs de Brême ont déjà entendu des voix critiques, car beaucoup sont sceptiques qu'il y aura des décisions concrètes de cette réunion. Brême doit faire face à de sérieux défis dans l'éducation: il y a un manque de salles de classe, de nombreux bâtiments sont malades et le manque de personnel ne peut pas être négligé. Le sénateur pour les enfants et l'éducation, Sascha Karolin Aulepp, avait lancé la table ronde pour développer un plan à partir des endroits les plus critiques après 14 associations éducatives de Brême avait montré un besoin de discussion en novembre 2024. La première rencontre de la table ronde a eu lieu en janvier 2025, et des représentants de la politique, des affaires et des écoles étaient présents à l'époque pour travailler ensemble sur des solutions.

Les premiers pourparlers ont montré qu'il était temps de renforcer le lien entre les établissements d'enseignement et la politique. "Nous devons faire rapidement de cette table un endroit positif", a déclaré Aulepp. Malgré ces tons optimistes, il n'y a eu aucun résultat tangible après la première session, ce qui a conduit au mécontentement de la CDU, porte-parole de la CDU, Yvonne Averwers. Lors de la deuxième réunion en mars de cette année, des décisions plus petites ont été prises, comme la reconnaissance du certificat de départ du collège au lycée après la première année.

Nouvelles approches de l'amélioration de l'éducation

Une proposition orientée vers l'avenir qui a été présentée dans le cadre des dernières discussions est le "Bremer Appeal", qui prévoit un actif spécial fédéral pour la formation d'au moins 100 milliards d'euros et une expansion prévue des capacités. Cette proposition a rencontré une grande réponse et montre la nécessité de diriger davantage d'investissements dans la région afin de réduire les arriérés de rénovation et de promouvoir l'expansion de l'école tout le jour. Le professeur Rudolf Hickel, un économiste, a présenté des idées frappantes à cet égard.

Les premières mesures du "Laboratoire des bonnes idées" devraient déjà être mises en œuvre. Du printemps 2026, un test de mathématiques sera proposé dans diverses langues d'origine et un outil de rétroaction en ligne est introduit pour améliorer la qualité de la leçon. Il est également particulièrement excitant que les étudiants puissent désormais donner des commentaires via la tablette, ce qui est certainement un pas dans l'avenir numérique.

la voie à suivre

Le sénateur Aulepp est optimiste que le financement complet découlera du package d'investissement fédéral. Il exige une coopération étroite entre tous les acteurs concernés, car afin de faire de réels progrès dans le domaine de l'éducation, le soutien du gouvernement fédéral et ses propres efforts à Brême sont essentiels. La prochaine étape consiste à trouver des ressources financières appropriées sans mettre trop de pression sur les ménages actuels. La vision d'Aulepp est que le système éducatif de Brême reçoit enfin l'attention dont il a besoin.

La question passionnante demeure de savoir si, après la troisième session, des projets et des solutions spécifiques se posent. Après tout, il est également nécessaire d'augmenter les dépenses par habitant pour les étudiants que le département financier est d'accord. Il sera intéressant de voir comment les prochaines étapes prendront Brême. L'échange avec les acteurs de l'école et un dialogue constructif sont essentiels en ces temps pour résoudre les griefs dénoncés.

Alors que nous attendons les résultats de la table ronde, il convient de noter que l'éducation à Brême est un sujet très explosif qui est concerné. Ici, il est important de s'attaquer vigoureusement pour que chaque élève de Brême ait les mêmes chances de bonne éducation. Une bonne main, c'est-à-dire des solutions vraiment nécessaires, sont les A et plus