Prien domaga się górnego limitu dzieci migrantów w szkołach Brema!
Prien domaga się górnego limitu dzieci migrantów w szkołach Brema!
Bremen, Deutschland - 5 lipca 2025 r. Brema był miejscem wizyty u federalnego ministra edukacji Karin Prien (CDU), który zajmował się wybuchowym tematem: proponowanym górnym limicie dla studentów z pochodzeniem migracyjnym. Prien gwałtownie bronił tego pomysłu i podkreślił, że nie chodziło o wykluczenie, ale o zrównoważoną mieszankę studentów, aby ostatecznie promować integrację. „Musimy wypróbować nowe podejścia” - powiedział Prien, wskazując na wcześniejsze środki podczas wielkich ruchów ucieczki, w których dzieci były specjalnie dystrybuowane do różnych szkół, aby zapobiec przeciążeniu w niektórych obiektach.
Podczas wizyty w Bremie, wraz z senatorem edukacji Bremen Sascha Aulepp (SPD), była w stanie oglądać oferty wsparcia języka, które odgrywają kluczową rolę we wspieraniu dzieci z tłem migracji. Ale Aulepp był sceptycznie nastawiony do górnej granicy i podkreślił znaczenie, że dzieci mogą udać się do szkoły podstawowej w pobliżu miejsca zamieszkania. W końcu ważny problem do dostępu do edukacji i integracji społecznej najmłodszych ma największe znaczenie.
Rzeczywistość wizyt szkolnych
Rzeczywistość nie jest tak różowa, jak się wydaje. Dzieci uchodźców czekają średnio 7,1 miesiąca po przybyciu do Niemiec, zanim będą mogły wziąć udział w regularnych lekcjach. Te opóźnienia mogą mieć poważny wpływ na ich sukces edukacyjny. Statystyki według edukacji politycznej Nadal istnieje wielka waga między studentami z i bez tła migracyjnego. Doświadczenia dyskryminacji prowadzą do faktu, że wielu uczniów z pochodzeniem migracji często ma gorsze oceny, mimo że osiągają taki sam poziom wydajności, jak ich koledzy z klasy bez tła migracji.
sposób na równe możliwości
Możliwości edukacyjne dla studentów o pochodzeniu migracji zależą w dużej mierze od różnych czynników. Badania pokazują, że między innymi poziom edukacji rodziców ma decydujący wpływ. Około 68% młodych imigrantów jest dotkniętych ubóstwem, podczas gdy ich rówieśnicy bez historii migracji wynoszą zaledwie 16%. Wyzwania są zróżnicowane, a cel pozostaje jasny: równe szanse dla wszystkich dzieci!
Dyskusja na temat górnego limitu jest nie tylko kwestią polityczną, ale wszystkich spraw. Ważne jest, aby opinia wszystkich zaangażowanych była wysłuchana i znaleziono rozwiązanie, które oddaje uczniom, niezależnie od ich pochodzenia. Brema ma tutaj możliwość bycia wzorem do naśladowania. Miasto może żyć i promować integrację.
Dyskurs na temat edukacji, migracji i integracji jest złożony i wymaga dokładnej dyskusji, aby ostatecznie umożliwić wszystkim dzieciom w Niemczech mieć uczciwą szansę na edukację i udane życie. Jest wiele do zrobienia!
| Details | |
|---|---|
| Ort | Bremen, Deutschland |
| Quellen | |