Prien kräver övre gräns för migrerande barn i Bremens skolor!
Prien kräver övre gräns för migrerande barn i Bremens skolor!
Bremen, Deutschland - Den 5 juli 2025 var Bremen scenen för ett besök i den federala utbildningsministern Karin Prien (CDU), som hanterade ett explosivt ämne: den föreslagna övre gränsen för studenter med migrationsbakgrund. Prien försvarade hårt denna idé och betonade att den inte handlade om uteslutning, utan om en balanserad blandning av studenter för att i slutändan främja integration. "Vi måste prova nya tillvägagångssätt," sade Prien och pekade på tidigare åtgärder under stora flyktrörelser där barn specifikt delades ut till olika skolor för att förhindra överbelastning i vissa anläggningar.
Under sitt besök i Bremen, tillsammans med Bremen Education Senator Sascha Aulepp (SPD), kunde hon titta på språkstödet erbjuder som spelar en central roll för att stödja barn med migrationsbakgrund. Men Aulepp var skeptisk till den övre gränsen och betonade vikten av att barn kan gå på grundskolan nära deras bostad. En viktig oro, trots allt, tillgång till utbildning och den sociala integrationen av de små är av största vikt.
verkligheten i skolbesök
Verkligheten är inte så rosig som den verkar. Flyktingbarn väntar i genomsnitt 7,1 månader efter deras ankomst till Tyskland innan de kan delta i regelbundna lektioner. Dessa förseningar kan ha allvarliga effekter på deras utbildningsframgång. Statistiken över Enligt politisk utbildning finns det fortfarande stora ojämlikhet mellan studenter med och utan migration. Diskrimineringsupplevelser leder till det faktum att många elever med migrationsbakgrund ofta blir sämre betyg, även om de uppnår samma nivå av prestanda som sina klasskamrater utan migrationsbakgrund.
vägen till lika möjligheter
Utbildningsmöjligheterna för studenter med migrationsbakgrund beror starkt på olika faktorer. Studier visar att bland annat föräldrarnas utbildningsnivå har ett avgörande inflytande. Cirka 68% av de invandrar ungdomarna påverkas av fattigdom, medan deras kamrater utan migrationshistoria bara är 16%. Utmaningarna är olika, och målet förblir tydliga: lika möjligheter för alla barn!
Diskussionen om den övre gränsen är inte bara en politisk fråga, utan alla frågor. Det är viktigt att åsikten från alla inblandade hörs och att en lösning hittas som gör rättvisa för eleverna oavsett deras ursprung. Bremen har möjlighet att vara en förebild här. Staden har potential att leva och främja integration.
Diskursen om utbildning, migration och integration är komplex och kräver en grundlig diskussion för att i slutändan göra det möjligt för alla barn i Tyskland att ha en rättvis chans att utbildning och ett framgångsrikt liv. Det finns mycket att göra!
| Details | |
|---|---|
| Ort | Bremen, Deutschland |
| Quellen | |