O lipsă de profesori în Burglesum: zece locuri la școlile primare vacante!

O lipsă de profesori în Burglesum: zece locuri la școlile primare vacante!
Burglesum, Bremen, Deutschland - în Bremen-Burglesum, mai ales când vine vorba de școli. La 6 iunie 2025, Comitetul Consiliului consultativ pentru copii și educație a trimis o notă de protest senatorului educațional Sascha Karolin Aulepp. Motivul pentru aceasta a fost non -participarea unui reprezentant al autorității educaționale la o reuniune importantă cu privire la toate îngrijirile de zi în școli. Comportamentul a fost perceput ca inadecvat, ceea ce a dus la încetarea timpurie a sesiunii publice după numai 20 de minute. Comitetul a fost supărat pentru că nu existau informații despre înregistrările studenților, profesorii și îngrijirile de predare care ar trebui tratate în timpul sesiunii. Așadar, s -a întâmplat că, în ciuda anulărilor anterioare, materialele informaționale nu au fost suficiente pentru a clarifica întrebările așteptate.
Comitetul Consiliului consultativ se vede dezactivat de absența repetată a autorității educaționale, așa cum se menționează în dreptul local despre consiliile consultative și birourile locale. Această situație are, de asemenea, un impact direct asupra îngrijirii didactice la școlile primare Burglesum: la 1 august, zece locuri de plan pentru profesori rămân vacanți. În acest moment, predarea în regiune este de 91 la sută, în timp ce media Bremen este de 97,1 la sută. O îmbunătățire poate fi sperată de noi angajări care ar putea duce la o aprovizionare de 95,3 la sută, dar mai există loc pentru îmbunătățiri.
prognoze pentru îngrijirea predării
Ratele de predare prognozate la 1 august arată unde se află provocările:
SCHOOL
|
mönchshof | 97.82 | Burgdamm | 101.96 | GRAMBKE | 95.14 | LANDSKRONASTRAßE | 88.73 | ST. Magnus | 93.61 | Școala Paul-Goldschmidt | 100.45 | Școala Gimnazială Helsinkistraße | 88.72 | Lesum de școală secundară | 98.16 | Welcome School North | 159.31 |
---|
Details | |
---|---|
Ort | Burglesum, Bremen, Deutschland |
Quellen |