Õpetajate puudus Põhja -Bremenil: vanemad kardavad kooli alustada!

Õpetajate puudus Põhja -Bremenil: vanemad kardavad kooli alustada!

Bremen, Deutschland - Bremenis on Borchshöhe keskkool praegu mitu korda tähelepanu keskpunktis. Nordbremerhaveni haridusasutus on juba mitu kuud olnud konflikti vanemate nõuandekoguga, mida eriti pingutab õpetajate puudumine. Hiljutisel kohtumisel Riigi nõukoguga sai selgeks, et olukord on endiselt pingeline. [Weser-Kurier] (https://www.weser-kurier.de/bremen/stadt- vegeseck/oberschule-borchshoehe-behoherde-stachliche-an-doc817sdhqzmz75c6Ilma4), mis on koolikool ", mida Spoken" on Spoken. Hoolimata teadaandest, et palgatakse kolm uut õpetajat, on väljakutsed tohutud.

Teine probleem on rahaliste kitsaskohad, mis takistavad söökla ehitamist ja sujuvat kogu päeva. Koolis õpetamine on praegu 75 protsenti, mis peaks kasvama 81 protsendini, kuid pole kaugeltki vajalik standard. Eesmärgina on haridusasutus sõnastanud 1. augustiks 88 -protsendilise õppetunni pakkumise, kusjuures ta võtab arvesse ka esindussündmusi.

Õpetajate otsimisel

Bremeni õpetajate puudumine pole uus probleem ja on viimastel aastatel intensiivistunud. [Buten ja Binneni] sõnul (https://www.butenunbinnen.de/nachrichten/ lehrerlangel-bremen-bremen-bremen-Staatrat --bildung-schulstart-100.html) on paljud õpipoisiõpilased, eriti kõrgete koolide jaoks ja Curnces-i jaoks. Selle vastu võitlemiseks palus haridusasutus õpetajatelt augusti alguses täiendavaid tööaega. Siiani on see rahuldanud tagasisidet ainult 18 õpetaja kohta, mis rõhutab olukorra kiireloomulisust. Ametivõimud kinnitavad, et õpetajate põhivajadused tuleks katta kõigis koolides, kuid otsing on endiselt väljakutse.

Lisaks puuduvad haiguse, pensioni või vanemate puhkuse tõttu üle 170 täisperioodi Bremeni. Kuigi palgati 273 õpetajat, on 96 täisperioodi positsiooni vabaks. See töötajate puudus mõjutab otsest kooli ja selle kõiki pakkumisi. [Õpetaja-news] (https://www.deacher-news.de/blog-posts/ lehrkraftemangel-in-bremen-get-es-es-eine-eine-loesung) rõhutab, et mitte ainult õpetajaid, vaid ka muid meetmeid, et olukorda jätkusuutlikult parandada. Lahendustena käsitletakse õpetajate õiglasemat jaotust, palga korrigeerimist ja rohkem koolitusvõimet.

silm tuleviku kohta

Borchshöhe keskkoolis rõhuva asukoha arutamiseks on kavandatud veel üks 7. augusti vestlus. Kui personaliprobleemid ei lõdvestu, on juba selge, et muutuste tahe on saadaval. Haridusasutus jätkab õpetajate palkamist ja loodab parandada suhtlemist vanematega. Hauke ​​rõhutab, et kõnelused autoriteediga on seni olnud konstruktiivsed, isegi kui olukord on kõike muud kui lihtne. Jääb üle vaadata, kas kooli ja selle õpilaste positiivsele pöördele algatatud meetmed ja vestlused võivad juhtida sees.