Evitación escolar en Bremen: ¡un desarrollo preocupante!

Evitación escolar en Bremen: ¡un desarrollo preocupante!

Bremen, Deutschland - En Bremen, la evitación escolar es un problema grave que afecta a más y más estudiantes. Según las estadísticas actuales de 2025, más de 650 niños permanecen permanentemente lejos de la clase por año escolar. Los números son alarmantes: en el año escolar 2022/23 todavía había 711, seguido de 652 en 2023/24 y actualmente 668 en este año escolar actual, como informa el informe de Weser.

Las razones para evitar la escuela son tan diversas como los niños se preocupan. A menudo hay dificultades familiares, problemas psicológicos o intimidación en el fondo. Los niños y los adolescentes se retiran si ya no pueden hacer frente a la vida escolar cotidiana. Este desarrollo alerta a las instituciones educativas en Bremen. La educación, las autoridades sociales, interiores y judiciales reaccionaron en 2001 y lanzaron la escuela evitando proyectos que han sido parte de los departamentos educativos de los Centros Regionales de Asesoramiento y Apoyo (Rebuz) desde 2024. Estos ofrecen diferentes grupos de aprendizaje para contrarrestar la evitación escolar y los estudiantes interesados: para apoyar el interior.

Soporte individual de Rebuz

La Rebuz juega un papel central en el cuidado de las evasiones escolares: adentro. Aquí, los alumnos que no pudieron ir a la escuela durante mucho tiempo son apoyados individualmente. Un maestro de educación especial y dos educadores sociales están disponibles por grupo de aprendizaje que trabajan en estrecha colaboración con los estudiantes: adentro. Las lecciones a menudo comienzan con un desayuno juntos para crear un ambiente relajado. Los sujetos van desde alemán e inglés hasta arte y ciencias naturales y pueden adaptarse de manera flexible a las necesidades de los niños.

Una preocupación importante de estos grupos es el regreso gradual de los alumnos a la vida escolar regular. Según la información de Rebuz, la mayoría de los estudiantes tienen buenas posibilidades en el interior de asistir en última instancia a su escuela principal regularmente. Los padres son una parte esencial del proceso. Se les alienta a buscar apoyo en una etapa temprana e involucrar activamente las soluciones. Los cafés de los padres ofrecen la oportunidad de intercambiar ideas con expertos y otras familias afectadas y desarrollar estrategias comunes.

Detección y soporte temprano

La escuela evitando el comportamiento a menudo no es inmediatamente visible. A pesar de la presencia de sus padres, los niños y los adolescentes pueden mantenerse alejados. Por lo tanto, la responsabilidad de la asistencia escolar diaria se encuentra principalmente entre los padres, que deben observar señales como el miedo escolar, el abdominal o el dolor de cabeza o el retiro en una etapa temprana. Una conversación detallada con la escuela es uno de los primeros pasos que los padres deben tomar si sus hijos experimentan síntomas de evitación escolar. Puede encontrar información sobre medidas útiles en plataformas como el Centro para la Escuela y la Profesión.

Con una red de varias opciones de soporte, Bremen reacciona al aumento del comportamiento de evitación escolar. El conocimiento adquirido de los proyectos REBuz ofrece enfoques valiosos para abrir nuevas perspectivas para niños y jóvenes. Porque finalmente se trata de recuperar la alegría de aprender y asegurar un lugar a largo plazo en el sistema escolar.

Lo siguiente se aplica a los afectados y sus familias: el apoyo está ahí. Si está buscando ayuda, puede comunicarse con Rebuz directamente y encontrar una salida a la evitación de la escuela junto con los expertos. Se puede encontrar más información sobre las ofertas en el sitio web de Rebuz y en el artículo del informe de Weser.