Évitement de l'école à Brême: un développement inquiétant!

Évitement de l'école à Brême: un développement inquiétant!

Bremen, Deutschland - Dans Brême, l'évitement des écoles est un problème grave qui affecte de plus en plus d'élèves. Selon les statistiques actuelles de 2025, plus de 650 enfants restent définitivement loin de la classe par année scolaire. Les chiffres sont alarmants: au cours de l'année scolaire 2022/23, il y en avait encore 711, suivi de 652 en 2023/24 et actuellement 668 au cours de cette année scolaire en cours, comme le rapporte le rapport Weser.

Les raisons d'éviter l'école sont aussi diverses que les enfants concernés eux-mêmes. Souvent, il y a des difficultés familiales, des problèmes psychologiques ou de l'intimidation en arrière-plan. Les enfants et les adolescents se retirent s'ils ne peuvent plus faire face à la vie scolaire quotidienne. Ce développement avertit les établissements d'enseignement de Brême. L'éducation, les autorités sociales, intérieures et judiciaires ont réagi en 2001 et ont lancé l'école en évitant des projets qui font partie des services éducatifs des centres régionaux de conseil et de soutien (Rebuz) depuis 2024. Ceux-ci offrent différents groupes d'apprentissage pour contrer l'évitement scolaire et les élèves concernés: de soutenir à l'intérieur.

Support individuel de Rebuz

La Rebuz joue un rôle central dans les soins des écoles d'études: à l'intérieur. Ici, les élèves qui ne pouvaient pas aller à l'école pendant longtemps sont soutenus individuellement. Un professeur d'éducation spécial et deux éducateurs sociaux sont disponibles par groupe d'apprentissage qui travaillent en étroite collaboration avec les élèves: à l'intérieur. Les leçons commencent souvent par un petit-déjeuner ensemble pour créer une atmosphère détendue. Les sujets vont de l'allemand et de l'anglais à l'art et aux sciences naturelles et peuvent être adaptés de manière flexible aux besoins des enfants.

Une préoccupation importante de ces groupes est le retour progressif des élèves à la vie scolaire régulière. Selon les informations de Rebuz, la plupart des étudiants ont de bonnes chances à l'intérieur pour finalement assister régulièrement à leur école principale. Les parents sont une partie essentielle du processus. Ils sont encouragés à rechercher un soutien à un stade précoce et impliquent activement les solutions. Les cafés des parents offrent la possibilité d'échanger des idées avec des experts et d'autres familles touchées et de développer des stratégies communes.

Détection et support précoces

Le comportement d'évitement de l'école n'est souvent pas immédiatement visible. Malgré la présence de leurs parents, les enfants et les adolescents peuvent rester à l'écart. Par conséquent, la responsabilité de la fréquentation quotidienne des écoles réside principalement parmi les parents, qui devraient observer des signes tels que la peur de l'école, l'abdomen ou les maux de tête ou le retrait à un stade précoce. Une conversation détaillée avec l'école est l'une des premières étapes que les parents devraient prendre si leurs enfants éprouvent des symptômes d'évitement de l'école. Vous pouvez trouver des informations sur des mesures utiles sur des plateformes telles que le Center for School et la profession.

Avec un réseau de diverses options de support, Brême réagit au comportement croissant d'évitement de l'école. Les connaissances acquises par les projets Rebuz offrent des approches précieuses pour ouvrir de nouvelles perspectives pour les enfants et les jeunes. Parce qu'en fin de compte, il s'agit de retrouver la joie d'apprendre et de sécuriser une place à long terme dans le système scolaire.

Ce qui suit s'applique aux personnes touchées et à leurs familles: le soutien est là. Si vous cherchez de l'aide, vous pouvez contacter Rebuz directement et trouver un moyen d'éviter de l'école avec des experts. De plus amples informations sur les offres peuvent être trouvées sur le site Web de Rebuz et dans l'article du rapport de Weser.