Evitamento scolastico a Brema: uno sviluppo preoccupante!

Evitamento scolastico a Brema: uno sviluppo preoccupante!

Bremen, Deutschland - In Brema, l'evitamento della scuola è un problema serio che colpisce sempre più studenti. Secondo le attuali statistiche del 2025, oltre 650 bambini rimangono permanentemente lontani dalla classe per anno scolastico. I numeri sono allarmanti: nell'anno scolastico 2022/23 c'erano ancora 711, seguiti da 652 nel 2023/24 e attualmente 668 in questo anno scolastico in corso, come riferisce il rapporto Weser.

Le ragioni per evitare la scuola sono diverse come i bambini si sono preoccupati. Spesso ci sono difficoltà familiari, problemi psicologici o bullismo in background. Bambini e adolescenti si ritirano se non possono più far fronte alla vita scolastica di tutti i giorni. Questo sviluppo avvisa le istituzioni educative a Brema. Le autorità educative, sociali, interne e giudiziarie hanno reagito nel 2001 e hanno lanciato la scuola evitando progetti che hanno fatto parte dei dipartimenti educativi dei centri di consulenza e di supporto regionali (REBUZ) dal 2024. Questi offrono diversi gruppi di apprendimento per contrastare l'evitamento scolastico e gli studenti interessati: sostenere all'interno.

Supporto individuale da REBUZ

La REBUZ svolge un ruolo centrale nella cura degli evitatori della scuola: all'interno. Qui, gli alunni che non potrebbero andare a scuola per molto tempo sono supportati individualmente. Sono disponibili un insegnante educativo speciale e due educatori sociali per gruppo di apprendimento che lavorano a stretto contatto con gli studenti: all'interno. Le lezioni spesso iniziano con una colazione insieme per creare un'atmosfera rilassata. I soggetti vanno dal tedesco e dall'inglese all'arte e alle scienze naturali e possono essere adattati in modo flessibile alle esigenze dei bambini.

Una preoccupazione importante di questi gruppi è il graduale ritorno degli alunni alla vita scolastica regolare. Secondo le informazioni di Rebuz, la maggior parte degli studenti ha buone possibilità all'interno per frequentare regolarmente la loro scuola principale. I genitori sono una parte essenziale del processo. Sono incoraggiati a cercare supporto in una fase iniziale e coinvolgere attivamente le soluzioni. I caffè dei genitori offrono l'opportunità di scambiare idee con esperti e altre famiglie colpite e di sviluppare strategie comuni.

Rilevamento precoce e supporto

La scuola che evita il comportamento spesso non è immediatamente visibile. Nonostante la presenza dei loro genitori, i bambini e gli adolescenti possono stare lontani. Pertanto, la responsabilità per la frequenza scolastica quotidiana sta principalmente tra i genitori, che dovrebbero osservare segni come paura scolastica, addominale o mal di testa o ritiro in una fase iniziale. Una conversazione dettagliata con la scuola è uno dei primi passi che i genitori dovrebbero fare se i loro figli sperimentano sintomi di evitamento della scuola. Puoi trovare informazioni su misure utili su piattaforme come il Center for School and Profession.

Con una rete di varie opzioni di supporto, Brema reagisce al crescente comportamento di evitamento della scuola. Le conoscenze acquisite dai progetti REBUZ offrono preziosi approcci per aprire nuove prospettive per bambini e giovani. Perché alla fine si tratta di riguadagnare la gioia di apprendere e garantire un posto a lungo termine nel sistema scolastico.

Di seguito si applica alle persone colpite e alle loro famiglie: il supporto è lì. Se stai cercando aiuto, puoi contattare direttamente Rebuz e trovare una via d'uscita dalla scuola insieme agli esperti. Ulteriori informazioni sulle offerte sono disponibili sul sito Web REBUZ e nell'articolo del rapporto Weser.