Skole Unngåelse i Bremen: En bekymringsfull utvikling!

Skole Unngåelse i Bremen: En bekymringsfull utvikling!
Bremen, Deutschland - I Bremen er skolens unngåelse et alvorlig problem som påvirker flere og flere elever. I følge gjeldende statistikk fra 2025 forblir mer enn 650 barn permanent langt fra klasse per skoleår. Tallene er alarmerende: I skoleåret 2022/23 var det fortsatt 711, fulgt av 652 i 2023/24 og for tiden 668 i dette nåværende skoleåret, som Weser -rapporten rapporterer.
Årsakene til å unngå skole er like forskjellige som barna gjaldt seg selv. Ofte er det familievansker, psykologiske problemer eller mobbing i bakgrunnen. Barn og unge trekker seg hvis de ikke lenger kan takle hverdagens skoleliv. Denne utviklingen varsler utdanningsinstitusjonene i Bremen. Utdanning, sosiale, interiør og rettslige myndigheter reagerte i 2001 og lanserte skolen og unngikk prosjekter som har vært en del av utdanningsavdelingene i de regionale rådgivnings- og støttesentrene (Rebuz) siden 2024. Disse tilbyr forskjellige læringsgrupper for å motvirke skolens unngåelse og de berørte studentene: å støtte inne.
Individuell støtte fra Rebuz
The Rebuz spiller en sentral rolle i omsorgen for skolens unngåelser: inne. Her støttes elever som ikke kunne gå på skole på lang tid individuelt. En spesialpedagogisk lærer og to sosialpedagoger er tilgjengelige per læringsgruppe som jobber tett med studentene: inne. Leksjonene starter ofte med en frokost sammen for å skape en avslappet atmosfære. Fagene spenner fra tysk og engelsk til kunst og naturvitenskap og kan tilpasses fleksibelt til barnas behov.
En viktig bekymring for disse gruppene er elevenes gradvise avkastning på vanlig skoleliv. I følge Rebuzs informasjon har de fleste elever gode sjanser i innsiden for å til slutt delta på hovedskolen regelmessig. Foreldre er en essensiell del av prosessen. De oppfordres til å søke etter støtte på et tidlig tidspunkt og involvere løsningene aktivt. Foreldres kafeer tilbyr muligheten til å utveksle ideer med eksperter og andre berørte familier og å utvikle vanlige strategier.
Tidlig oppdagelse og støtte
Skole som unngår atferd er ofte ikke umiddelbart synlig. Til tross for tilstedeværelsen av foreldrene sine, kan barn og unge holde seg borte. Derfor ligger ansvaret for daglig skoledeltakelse først og fremst blant foreldrene, som bør observere tegn som skolens frykt, abdominal eller hodepine eller tilbaketrekning på et tidlig tidspunkt. En detaljert samtale med skolen er et av de første trinnene som foreldre bør ta hvis barna opplever symptomer på skolens unngåelse. Du kan finne informasjon om nyttige tiltak på plattformer som Center for School and Profession.
Med et nettverk av forskjellige støttealternativer reagerer Bremen på den økende undervisningsatferden til skolen. Kunnskapen som er oppnådd fra Rebuz -prosjektene tilbyr verdifulle tilnærminger for å åpne for nye perspektiver for barn og unge. For til slutt handler det om å gjenvinne gleden ved å lære og sikre en langvarig plass i skolesystemet.
Følgende gjelder de berørte og deres familier: støtte er der. Hvis du leter etter hjelp, kan du kontakte Rebuz direkte og finne en vei ut av skolen sammen med eksperter. Ytterligere informasjon om tilbudene finner du på Rebuz -nettstedet og i artikkelen i Weser -rapporten.
Details | |
---|---|
Ort | Bremen, Deutschland |
Quellen |