Evitarea școlii în Bremen: o dezvoltare îngrijorătoare!

Evitarea școlii în Bremen: o dezvoltare îngrijorătoare!

Bremen, Deutschland - În Bremen, evitarea școlii este o problemă serioasă care afectează tot mai mulți elevi. Conform statisticilor actuale din 2025, peste 650 de copii rămân permanent departe de clasă pe an școlar. Numerele sunt alarmante: în anul școlar 2022/23 au fost încă 711, urmate de 652 în 2023/24 și în prezent 668 în acest an școlar curent, după cum relatează raportul Weser.

Motivele pentru evitarea școlii sunt la fel de diverse ca și copiii în cauză. Adesea, există dificultăți familiale, probleme psihologice sau intimidare în fundal. Copiii și adolescenții se retrag dacă nu mai pot face față vieții școlare de zi cu zi. Această dezvoltare avertizează instituțiile de învățământ din Bremen. Autoritățile de educație, sociale, de interior și judiciare au reacționat în 2001 și au lansat școala evitând proiecte care au făcut parte din departamentele educaționale ale centrelor regionale de consultanță și sprijin (Rebuz) din 2024. Acestea oferă diferite grupuri de învățare pentru a contracara evitarea școlii și studenții în cauză: pentru a sprijini în interior.

suport individual de la Rebuz

Rebuz joacă un rol central în îngrijirea evităților școlii: în interior. Aici, elevii care nu au putut merge la școală mult timp sunt susținuți individual. Un profesor educațional special și doi educatori sociali sunt disponibili pe grupul de învățare care lucrează îndeaproape cu elevii: în interior. Lecțiile încep adesea cu un mic dejun împreună pentru a crea o atmosferă relaxată. Subiectele variază de la germană și engleză la artă și științe naturale și pot fi adaptate flexibil la nevoile copiilor.

O preocupare importantă a acestor grupuri este întoarcerea treptată a elevilor la viața școlară obișnuită. Conform informațiilor lui Rebuz, majoritatea studenților au șanse bune în interior să participe în mod regulat la școala principală. Părinții sunt o parte esențială a procesului. Ei sunt încurajați să caute sprijin într -un stadiu incipient și să implice activ soluțiile. Cafenelele părinților oferă posibilitatea de a face schimb de idei cu experți și alte familii afectate și de a dezvolta strategii comune.

Detectarea și sprijinul timpuriu

Școala de evitare a comportamentului nu este adesea vizibilă imediat. În ciuda prezenței părinților lor, copiii și adolescenții pot rămâne departe. Prin urmare, responsabilitatea pentru participarea zilnică a școlii se află în primul rând în rândul părinților, care ar trebui să observe semne precum frica școlii, dureri abdominale sau de cap sau retragere într -o etapă timpurie. O conversație detaliată cu școala este unul dintre primii pași pe care părinții ar trebui să le facă dacă copiii lor prezintă simptome de evitare a școlii. Puteți găsi informații despre măsuri utile pe platforme precum Centrul pentru școală și profesie.

Cu o rețea de diferite opțiuni de asistență, Bremen reacționează la comportamentul din ce în ce mai mare de evitare a școlii. Cunoștințele obținute din proiectele Rebuz oferă abordări valoroase pentru a deschide noi perspective pentru copii și tineri. Pentru că, în cele din urmă, este vorba despre recâștigarea bucuriei de a învăța și de a asigura un loc pe termen lung în sistemul școlar.

Următoarele se aplică celor afectate și familiilor lor: sprijinul există. Dacă sunteți în căutarea ajutorului, puteți contacta direct Rebuz și puteți găsi o cale de ieșire a școlii împreună cu experții. Mai multe informații despre oferte pot fi găsite pe site -ul Rebuz și în articolul raportului Weser.