Skolundvikande i Bremen: En oroande utveckling!

Skolundvikande i Bremen: En oroande utveckling!

Bremen, Deutschland - I Bremen är skolundvikande ett allvarligt problem som påverkar fler och fler studenter. Enligt den nuvarande statistiken från 2025 förblir mer än 650 barn permanent långt från klassen per skolår. Siffrorna är alarmerande: Under skolåret 2022/23 fanns det fortfarande 711, följt av 652 2023/24 och för närvarande 668 under det nuvarande skolåret, som Weser -rapporten rapporterar.

Skälen för att undvika skolan är lika olika som de berörda barnen. Ofta finns det familjens svårigheter, psykologiska problem eller mobbning i bakgrunden. Barn och ungdomar drar sig tillbaka om de inte längre kan hantera vardagslivet. Denna utveckling varnar utbildningsinstitutionerna i Bremen. Utbildning, sociala, inre och rättsliga myndigheter reagerade 2001 och lanserade skolan och undviker projekt som har varit en del av utbildningsavdelningarna för de regionala rådgivnings- och stödcenterna (Rebuz) sedan 2024. Dessa erbjuder olika inlärningsgrupper för att motverka skolundvikande och eleverna berörda: att stödja inuti.

individuellt stöd från Rebuz

Rebuz spelar en central roll i vård av skol undvikare: inuti. Här stöds elever som inte kunde gå i skolan på länge. En specialpedagog och två sociala lärare finns tillgängliga per lärande grupp som arbetar nära med eleverna: inuti. Lektionerna börjar ofta med en frukost tillsammans för att skapa en avslappnad atmosfär. Ämnen sträcker sig från tyska och engelska till konst och naturvetenskap och kan anpassas flexibelt till barnens behov.

En viktig oro för dessa grupper är den gradvisa återkomsten av eleverna till det vanliga skollivet. Enligt Rebuz information har de flesta elever goda chanser på insidan för att slutligen gå på deras huvudskola regelbundet. Föräldrar är en viktig del av processen. De uppmuntras att söka efter stöd i ett tidigt skede och aktivt involvera lösningarna. Föräldrarnas kaféer erbjuder möjligheten att utbyta idéer med experter och andra drabbade familjer och utveckla gemensamma strategier.

Tidig upptäckt och stöd

Skolans att undvika beteende är ofta inte omedelbart synligt. Trots närvaron av sina föräldrar kan barn och ungdomar hålla sig borta. Därför ligger ansvaret för daglig skolmöte främst bland föräldrarna, som bör observera tecken som skolans rädsla, buk eller huvudvärk eller tillbakadragande i ett tidigt skede. En detaljerad konversation med skolan är ett av de första stegen som föräldrar bör ta om deras barn upplever symtom på att undvika skolan. Du kan hitta information om användbara åtgärder på plattformar som Center for School and Profession.

Med ett nätverk av olika supportalternativ reagerar Bremen på det ökande skolans undvikande beteende. Den kunskap som erhållits från Rebuz -projekten erbjuder värdefulla tillvägagångssätt för att öppna nya perspektiv för barn och ungdomar. Eftersom det i slutändan handlar om att återfå glädjen över att lära sig och säkerställa en långsiktig plats i skolsystemet.

Följande gäller de drabbade och deras familjer: stöd finns där. Om du letar efter hjälp kan du kontakta Rebuz direkt och hitta en väg ut ur skolan att undvika skolan tillsammans med experter. Mer information om erbjudanden finns på Rebuz -webbplatsen och i artikeln i Weser -rapporten.