Déficits del lenguaje alarmante: ¡65% de las listas de Bremerhaven afectadas!

Déficits del lenguaje alarmante: ¡65% de las listas de Bremerhaven afectadas!

Borgfeld, Deutschland - Los resultados de la determinación del estado del idioma se publicaron recientemente en Bremerhaven y los números son alarmantes. De acuerdo con buten 65 por ciento de los preescolares tienen déficits de idioma, un aumento significativo en comparación con el año anterior. Esta tendencia continúa en las escuelas, porque la cuota de los niños con dificultades lingüísticas en los alumnos de primer grado es del 62 por ciento.

Los distritos de Gröpelingen y Blumenthal están particularmente afectados, donde casi tres cuartos de los niños luchan con déficit lingüísticos en el último día de la guardería. En contraste, cada vez más niños pueden hablar bien alemán en los distritos de Schwachhausen y Borgfeld, lo que indica una tendencia positiva. En Bremen, casi la mitad de los niños probados en otoño tenían dificultades con el idioma alemán, y la tasa de apoyo del idioma entre los alumnos de primer grado cayó ligeramente del 43 por ciento al 41 por ciento.

Desafíos y medidas

Los resultados ilustran un desafío importante para la política educativa en Bremen. Por lo tanto, la autoridad educativa ha reconocido la importancia de la promoción temprana del desarrollo del lenguaje. Con un programa bien estructurado, los niños que tienen residuos en su desarrollo deben abordarse. La determinación anual del estado del idioma también se introdujo en otros estados federales, como NRW, donde el período de prueba en 2025 se determina desde marzo hasta las vacaciones de verano y todos los niños sin instituciones preescolares deben registrarse. Estas pruebas son cruciales para garantizar que los niños tengan las habilidades lingüísticas que los ayudarán en la vida posterior a tener éxito en las lecciones escolares y más allá. El Ministerio escolar nrw enfatiza que el desarrollo lingüístico también ofrece una base esencial para los contactos sociales y el desarrollo personal.

Nationwide, Ministerio de educación e investigación federal (bmbf) Numerosos numerosos a los numerosos promotores de la educación. Programas como el "comienzo de lectura" promueven la lectura en voz alta en la vida familiar cotidiana y están particularmente dirigidos a niños con experiencia en escape. Estas medidas no solo son importantes para mejorar las habilidades lingüísticas, sino también para aumentar las oportunidades para el éxito educativo y la participación social.

El camino hacia el futuro

El hecho de que más del 90 por ciento de los niños entre las edades de tres y seis visiten un centro de guardería o un jardín de infantes ofrece un buen punto de partida para nuevas medidas de apoyo lingüístico. Los expertos están de acuerdo: cuanto se alienten los niños anteriores, mejor podrán desarrollar sus habilidades lingüísticas y, por lo tanto, sentar los conceptos básicos para su carrera escolar y profesional. Está claro que en Bremen debe haber más trabajo en este tema para controlar los déficits lingüísticos cada vez mayores.

Los números crecientes dejan en claro que la necesidad de una buena educación lingüística es más urgente que nunca. El objetivo es dar a todos los niños la mejor oportunidad de un futuro exitoso. Una buena mano en la educación de la primera infancia podría ser la clave del éxito.