Alarmujúce jazykové deficity: 65% postihnutých zoznamov Bremerhaven!

Alarmujúce jazykové deficity: 65% postihnutých zoznamov Bremerhaven!

Borgfeld, Deutschland - Výsledky stanovenia stavu jazyka boli nedávno uverejnené v Bremerhavene a čísla sú alarmujúce. Podľa buten 65 percent z predškolákov má jazyk deficit, a to s významným rokom, v porovnaní s predchádzajúcimi rokmi, v porovnaní s predchádzajúcimi rokmi, ako bolo 55 percent. Tento trend pokračuje v školách, pretože kvóta detí s jazykovými ťažkosťami v prvých zrovnávačoch je 62 percent.

Výzvy a opatrenia

Výsledky ilustrujú dôležitú výzvu pre politiku vzdelávania v Brémach. Vzdelávacia autorita preto uznala dôležitosť včasnej podpory rozvoja jazyka. S dobre štruktúrovaným programom by sa mali riešiť deti, ktoré majú vo svojom vývoji zvyšky. Ročné určenie stavu jazyka bolo zavedené aj v iných federálnych štátoch, ako je NRW, kde sa skúšobné obdobie v roku 2025 určuje od marca do letných prázdnin a všetky deti bez predbežných inštitúcií sa majú zaznamenať. Tieto testy sú rozhodujúce na zabezpečenie toho, aby deti mali jazykové znalosti, ktoré im v neskoršom živote pomôžu byť úspešní v školských lekciách a mimo nej. Ministerstvo školy NRW zdôrazňuje, že jazykový rozvoj ponúka aj zásadný základ pre sociálne kontakty a osobný rozvoj.

Nationwide, Federálne ministerstvo vzdelávania a výskumu (BMBF) Numoted iniciatise of Iniciating Initistic On Citle Luing Luing Luing Luing. Programy ako „Reading Start“ podporujú nahlas čítanie v každodennom rodinnom živote a sú obzvlášť zamerané na deti so skúsenosťami s únikom. Tieto opatrenia sú dôležité nielen na zlepšenie jazykových znalostí, ale aj na zvýšenie príležitostí na úspech v oblasti vzdelávania a sociálnu účasť.

Cesta do budúcnosti

Skutočnosť, že viac ako 90 percent detí vo veku od troch do šiestich návštevy dennej starostlivosti alebo materskej školy ponúka dobrý východiskový bod pre ďalšie jazykové podporné opatrenia. Odborníci súhlasia: Skoršie deti sú povzbudzované, tým lepšie si môžu rozvíjať svoje jazykové zručnosti, a tak položiť základy pre svoju ďalšiu školu a profesionálnu kariéru. Je zrejmé, že v Brémach musí existovať viac práce na tejto téme, aby sa zvýšili deficity jazyka pod kontrolu.

Zvyšujúci sa počet objasňuje, že potreba dobrého jazykového vzdelávania je naliehavejšia ako kedykoľvek predtým. Cieľom zostáva dať všetkým deťom najlepšiu šancu na úspešnú budúcnosť. Kľúčom k úspechu by mohla byť dobrá ruka vo vzdelávaní v ranom detstve.