التعليم في بريمن: القسم الاجتماعي يعاني من المستقبل!
التعليم في بريمن: القسم الاجتماعي يعاني من المستقبل!
Vahr, Bremen, Deutschland - في بريمن ليس فقط العقول السياسية ، ولكن أيضًا المخاوف بشأن الفرص التعليمية للأطفال. تطورت المدينة إلى نقطة بؤرية من عدم المساواة التعليمية ، وهو موضوع لا يأخذ سياسة المدرسة فحسب ، بل يؤثر أيضًا على المشاركة الديمقراطية للمواطنين. كما تقارير Rosa-luxemburg-foundation ، فإن العديد من مناطق بريمن تقاتل من خلال البطالة المرتفعة من الناحية الزمنية ، وخصوصًا للبطالة الهائلة ، على وجه الخصوص من خلال التسلسلات التقليدية. هذا له تأثير مباشر على الفرص التعليمية للأصغر في المدينة.
وفقًا لأحدث الأرقام من المكتب الإحصائي الفيدرالي ، فإن 28.8 في المائة من سكان بريمن مهددين بالفقر في عام 2023 ، بما في ذلك صدمة 41.4 في المائة من الأطفال دون سن 18 عامًا. تؤدي هذه القيم المقلقة إلى Brem إلى واحدة من أعلى معدلات الفقر بين الدول الفيدرالية الألمانية. على وجه الخصوص ، يستفيد شمال شرق المدينة من الرخاء ، في حين أن المناطق المحرومة مثل Gröpelingen و Blumenthal في الشمال الغربي لا تختبر الهبوط الاجتماعي فحسب ، بل تشعر أيضًا في نظامهم التعليمي.
دائرة مفرغة من الفقر وعدم المساواة التعليمية
التعليم والخلفية العائلية تسير جنبًا إلى جنب. في بريمن ، يتأثر عدد كبير من الأطفال بشكل خاص بخطر الفقر. ينص التقرير التعليمي الوطني على أن 52 في المائة من جميع الأطفال في بريمن لديهم تقرير مخاطر واحد على الأقل ، أي أنهم يعيشون في عائلات ذات دخل أقل من خط الفقر ، أو تجربة البطالة أو لديهم أولياء الأمور ذوي المؤهلات المنخفضة. في المقارنة على مستوى البلاد ، لا يزيد عن 4.1 في المائة ، في بريمن هذا ينطبق على 12 في المائة من الأطفال. وفقًا لـ [البحث الحكومي] (https://regierungforschung.de/ الديمقراطية fahrdungen-müdzleichte/) ، تؤكد هذه الأرقام المرعبة على العلاقة الوثيقة بين مستوى التدريب والوضع الاجتماعي.
ولكن لماذا يتمتع موضوع التعليم بمثل هذه العواقب البعيدة؟ يمكن أن يقرر الوصول إلى التعليم المشاركة السياسية. يؤكد الدكتور فيليب ليجراند من الجامعة البلدية للإدارة أن التعليم العالي يرتبط بزيادة الإقبال ، مما يعزز بدوره التعايش الديمقراطي. في الانتخابات الفيدرالية لعام 2013 ، كان 31 في المائة فقط من الأشخاص من الطبقة الاجتماعية السفلى جاهزين للاختيار ، في حين أن 68 في المائة تحت الطبقة العليا. هذا يوضح كيف تؤثر الفرص التعليمية على المشاركة في المجتمع.
دور نظام التعليم
ولكن ما هو نظام التعليم؟ يجب أن تركز الجدارة ، كما أمل كثير ، على الإنجازات والمهارات الفردية وليس الخلفية الاجتماعية أو الجنس. كما DetailsOrt Vahr, Bremen, Deutschland Quellen