Uddannelse i Bremen: Social Division bringer fremtiden!
Uddannelse i Bremen: Social Division bringer fremtiden!
Vahr, Bremen, Deutschland - I Bremen ikke kun de politiske sind, men også bekymringerne for børnenes uddannelsesmuligheder. Byen har udviklet sig til et omdrejningspunkt for uddannelsesmæssig ulighed, et emne, der ikke kun tager skolepolitikken, men også påvirker borgernes demokratiske deltagelse. Som rapporter Rosa-Luxemburg-Foundation, kæmper mange Bremen-distrikter med kronisk høj uudvikling og enormt fattigdomskvoter, i særlig nedgang gennem tilbagegang af traditionelle industrier og skibet og kaffe. Dette har en direkte indflydelse på uddannelsesmulighederne for de yngste i byen.
I henhold til de seneste tal fra det føderale statistiske kontor er 28,8 procent af Bremen -befolkningen truet af fattigdom i 2023, herunder chokerende 41,4 procent af børnene under 18 år. Disse alarmerende værdier fører til Bremen til en af de højeste fattigdomsrater blandt tyske føderale stater med over 500.000 indbyggere. Især den nordøstlige del af byen drager fordel af velstand, mens dårligt stillede distrikter som Gröpelingen og Blumenthal i det nordvestlige ikke kun oplever den sociale afstamning, men også føler i deres uddannelsessystem.
En ondskabsfuld cirkel af fattigdom og uddannelsesmæssig ulighed
Uddannelse og familiebaggrund går hånd i hånd. I Bremen påvirkes et særligt stort antal børn af risikoen for fattigdom. Den nationale uddannelsesrapport siger, at 52 procent af alle børn i Bremen har mindst en risikorapport, dvs. de bor i familier med en indkomst under fattigdomsgrænsen, oplever arbejdsløshed eller har forældre med lave kvalifikationer. I en landsdækkende sammenligning er det kun 4,1 procent, i Bremen gælder dette endda 12 procent af børnene. I henhold til [regeringsforskning] (https://regierungforschung.de/ Democracy Fahrdungen-müdzleichte/) understreger disse skræmmende tal den tætte forbindelse mellem træningsniveauet og den sociale status.
Men hvorfor har emnet uddannelse så langt fra at skabe konsekvenser? Adgang til uddannelse kan beslutte politisk deltagelse. Dr. Philipp Legrand fra det kommunale universitet for administration understreger, at videregående uddannelse korrelerer med højere valgdeltagelse, hvilket igen styrker demokratisk sameksistens. I det føderale valg i 2013 var kun 31 procent af mennesker fra den lavere sociale klasse klar til at vælge, mens det var 68 procent under overklassen. Dette viser, hvordan uddannelsesmuligheder påvirker deltagelse i samfundet.
Uddannelsessystemets rolle
Men hvad er uddannelsessystemet? En meritokrati, som mange håb, bør fokusere på individuelle resultater og færdigheder og ikke social baggrund eller køn. Som DetailsOrt Vahr, Bremen, Deutschland Quellen