Obrazovanje u Bremenu: Socijalna podjela ugrožava budućnost!
Obrazovanje u Bremenu: Socijalna podjela ugrožava budućnost!
Vahr, Bremen, Deutschland - u Bremenu ne samo političke umove, već i brige o obrazovnim mogućnostima djece. Grad se razvio u žarište obrazovne nejednakosti, temu koja ne samo da vodi školsku politiku, već utječe i na demokratsko sudjelovanje građana. Kao izvješća Rosa-Luxemburg-Loundation, mnogi okruzi Bremena bore se s kroničnim radom. To ima izravan utjecaj na obrazovne mogućnosti najmlađih u gradu.
Prema najnovijim podacima saveznog statističkog ureda, 28,8 posto stanovništva iz Bremena prijeti siromaštvom 2023. godine, uključujući šokantnih 41,4 posto djece mlađe od 18 godina. Ove alarmantne vrijednosti dovode do Bremena do jednog od najviših stopa siromaštva među njemačkim saveznim državama s preko 500 000 stanovnika. Konkretno, sjeveroistok grada ima koristi od prosperiteta, dok su u nepovoljnijem dijelu okruga kao što su Gröpelingen i Blumenthal na sjeverozapadu ne samo da doživljavaju društveno spuštanje, već i osjećaju u svom obrazovnom sustavu.
Začarani krug siromaštva i obrazovne nejednakosti
Obrazovanje i obiteljska pozadina idu ruku pod ruku. U Bremenu je posebno veliki broj djece pogođen rizik od siromaštva. Nacionalno izvješće o obrazovanju kaže da 52 posto sve djece u Bremenu ima najmanje jedno izvješće o riziku, tj. Žive u obiteljima s prihodima ispod granice siromaštva, doživljavaju nezaposlenost ili imaju roditelje s niskim kvalifikacijama. U usporedbi u cijeloj zemlji, to je samo 4,1 posto, u Bremenu se čak odnosi i na 12 posto djece. Prema [vladinom istraživanju] (https://regierungforschung.de/ demokracija fahrdungen-müdzleichte/), ovi zastrašujući brojevi naglašavaju usku vezu između razine obuke i socijalnog statusa.
Ali zašto tema obrazovanja ima tako daleke posljedice? Pristup obrazovanju može odlučiti političko sudjelovanje. Dr. Philipp Legrand s Općinskog sveučilišta za administraciju naglašava da visoko obrazovanje korelira s većom odazivom, što zauzvrat jača demokratsko suživot. Na saveznim izborima 2013. godine samo 31 posto ljudi iz niže društvene klase bilo je spremno odabrati, dok je bilo 68 posto u višoj klasi. To pokazuje kako obrazovne mogućnosti utječu na sudjelovanje u društvu.
Uloga obrazovnog sustava
Ali koji je obrazovni sustav? Meritokracija se, kao mnoge nade, trebala usredotočiti na pojedinačna dostignuća i vještine, a ne na društvenu pozadinu ili spol. Kao DetailsOrt Vahr, Bremen, Deutschland Quellen