Suche
Mein Konto
Izobraževanje v Bremen: Socialna oddelka ogroža prihodnost!
Naučite se, kako vpliva na Bremen zaradi neenakosti v izobraževanju in odkrijte odnose med revščino in izobraževalnimi priložnostmi.
Izobraževanje v Bremen: Socialna oddelka ogroža prihodnost!
V Bremen ne le politični um, ampak tudi skrbi za izobraževalne priložnosti otrok. Mesto se je razvilo v osrednjo točko izobraževalne neenakosti, temo, ki ne jemlje le šolske politike, ampak tudi vpliva na demokratično udeležbo državljanov. Kot poročila Rosa-Luxemburg-Foundation se številne okrožja Bremen borijo s kronično visokimi brezposelnostmi in ogromno brezposelnosti. To neposredno vpliva na izobraževalne priložnosti najmlajših v mestu.
Po najnovejših podatkih zvezne statistične urade 28,8 odstotka prebivalstva Bremena leta 2023 grozi z revščino, vključno s šokantnimi 41,4 odstotka otrok, mlajših od 18 let. Te alarmantne vrednosti vodijo do Bremena do enega najvišjih stopenj revščine med nemškimi zveznimi državami z več kot 500.000 prebivalcev. Zlasti severovzhodno od mesta ima koristi od blaginje, medtem ko prikrajšani okrožji, kot sta Gröpelingen in Blumenthal na severozahodu, ne doživljajo le družbenega porekla, ampak tudi v svojem izobraževalnem sistemu.
začaran krog revščine in izobraževalne neenakosti
Izobraževanje in družinsko ozadje gresta z roko v roki. V Bremenu na tveganje za revščino prizadene še posebej veliko število otrok. Nacionalno izobraževalno poročilo navaja, da ima 52 odstotkov vseh otrok v Bremenu vsaj eno poročilo o tveganju, tj. Živijo v družinah z dohodkom pod revščino, doživljajo brezposelnost ali imajo starše z nizko kvalifikacijo. V primerjavi z državno primerjavo je le 4,1 odstotka, v Bremenu to celo velja za 12 odstotkov otrok. Glede na [vladne raziskave] (https://regierungforschung.de/ demokracija fahrdungen-müdzleichte/) te grozljive številke poudarjajo tesno povezavo med stopnjo usposabljanja in socialnim statusom.
Toda zakaj ima tema izobraževanja tako daleč do posledic? Dostop do izobraževanja lahko odloči o politični udeležbi. Dr Philipp Legrand z občinske univerze za upravo poudarja, da visoko šolstvo korelira z višjo volilno udeležbo, kar posledično krepi demokratično sobivanje. Na zveznih volitvah 2013 je bilo pripravljenih le 31 odstotkov ljudi iz nižjega družbenega razreda, medtem ko je bilo v višjem razredu 68 odstotkov. To kaže, kako izobraževalne priložnosti vplivajo na sodelovanje v družbi.
Vloga izobraževalnega sistema
Toda kakšen je izobraževalni sistem? Meritokracija, kot mnogi upanje, bi se morala osredotočiti na individualne dosežke in veščine ter ne na družbeno ozadje ali spol. Kot Quellen: