Izobraževanje v Bremen: Socialna oddelka ogroža prihodnost!
Izobraževanje v Bremen: Socialna oddelka ogroža prihodnost!
Vahr, Bremen, Deutschland - V Bremen ne le politični um, ampak tudi skrbi za izobraževalne priložnosti otrok. Mesto se je razvilo v osrednjo točko izobraževalne neenakosti, temo, ki ne jemlje le šolske politike, ampak tudi vpliva na demokratično udeležbo državljanov. Kot poročila Rosa-Luxemburg-Foundation se številne okrožja Bremen borijo s kronično visokimi brezposelnostmi in ogromno brezposelnosti. To neposredno vpliva na izobraževalne priložnosti najmlajših v mestu.
Po najnovejših podatkih zvezne statistične urade 28,8 odstotka prebivalstva Bremena leta 2023 grozi z revščino, vključno s šokantnimi 41,4 odstotka otrok, mlajših od 18 let. Te alarmantne vrednosti vodijo do Bremena do enega najvišjih stopenj revščine med nemškimi zveznimi državami z več kot 500.000 prebivalcev. Zlasti severovzhodno od mesta ima koristi od blaginje, medtem ko prikrajšani okrožji, kot sta Gröpelingen in Blumenthal na severozahodu, ne doživljajo le družbenega porekla, ampak tudi v svojem izobraževalnem sistemu.
začaran krog revščine in izobraževalne neenakosti
Izobraževanje in družinsko ozadje gresta z roko v roki. V Bremenu na tveganje za revščino prizadene še posebej veliko število otrok. Nacionalno izobraževalno poročilo navaja, da ima 52 odstotkov vseh otrok v Bremenu vsaj eno poročilo o tveganju, tj. Živijo v družinah z dohodkom pod revščino, doživljajo brezposelnost ali imajo starše z nizko kvalifikacijo. V primerjavi z državno primerjavo je le 4,1 odstotka, v Bremenu to celo velja za 12 odstotkov otrok. Glede na [vladne raziskave] (https://regierungforschung.de/ demokracija fahrdungen-müdzleichte/) te grozljive številke poudarjajo tesno povezavo med stopnjo usposabljanja in socialnim statusom.
Toda zakaj ima tema izobraževanja tako daleč do posledic? Dostop do izobraževanja lahko odloči o politični udeležbi. Dr Philipp Legrand z občinske univerze za upravo poudarja, da visoko šolstvo korelira z višjo volilno udeležbo, kar posledično krepi demokratično sobivanje. Na zveznih volitvah 2013 je bilo pripravljenih le 31 odstotkov ljudi iz nižjega družbenega razreda, medtem ko je bilo v višjem razredu 68 odstotkov. To kaže, kako izobraževalne priložnosti vplivajo na sodelovanje v družbi.
Vloga izobraževalnega sistema
Toda kakšen je izobraževalni sistem? Meritokracija, kot mnogi upanje, bi se morala osredotočiti na individualne dosežke in veščine ter ne na družbeno ozadje ali spol. Kot DetailsOrt Vahr, Bremen, Deutschland Quellen