Dagscholen in Nedersaksen: uitdaging of kans voor kinderen?

Dagscholen in Nedersaksen: uitdaging of kans voor kinderen?

In Bremen en Nedersaksen staan ​​grote veranderingen op stapel in de manier waarop kinderen op de basisschool worden verzorgd. Een wettelijk recht op de hele dag onderwijs en zorg zal op 1 augustus 2026 in werking treden en geleidelijk worden ingevoerd. De stap is een antwoord op de groeiende behoeften van gezinnen waarvan de kinderen na de kinderopvang behoefte hebben aan een betrouwbare onderwijs- en zorgoplossing. Maar zoals gebruikelijk in de politiek is er veel omheen te doen.

Vakbond ver.di uit duidelijke zorgen. Ze heeft kritiek op de voorbereidingen tot nu toe, die in de staatspolitiek maar langzaam vooruitgang lijken te boeken. Sylvia Milsch van ver.di waarschuwt dat veel centrale vragen nog steeds onopgelost zijn. Dit omvat niet alleen de werving van personeel, maar ook het overnemen van de kosten en de noodzakelijke uitbreiding van de faciliteiten. Overigens: belangrijke vragen over kwalitatieve normen zoals de verhouding geschoolde werknemers en kinderen en de kwalificaties van het zorgpersoneel moeten dringend worden beantwoord. Er zijn momenteel ernstige problemen omdat ongekwalificeerde assistenten vaak op tijdelijke contracten worden ingezet om zorg te verlenen. Dit gebeurt vaak in ongeschikte ruimtes, wat niet alleen de veiligheid van de kinderen in gevaar brengt, maar ook medewerkers in lastige situaties brengt.

De volledige dag zou landelijk moeten zijn

Zoveel is zeker: vanaf schooljaar 2026/2027 zou het wettelijke recht op een voltijdplaats moeten gelden voor alle leerlingen van het eerste leerjaar. Jaarlijks wordt deze eis stapsgewijs met één leerjaar uitgebreid, met als doel de individuele begeleiding van kinderen in de eerste schooljaren te verbeteren. De basisscholen die de hele dag open zijn, vormen hier een steunpilaar en bieden een bijna alomvattende structuur in Nedersaksen. De uitbreiding wordt aangevuld met naschoolse opvangcentra en reeds beproefde totaalconcepten die onderwijs, opvoeding en zorg combineren.

Een ander voordeel van dagonderwijs is de toenemende populariteit van dergelijke scholen, die steeds meer gezinnen ontdekken. De gratis plek is een aantrekkelijk aanbod en maakt een geïntegreerd concept van lessen en buitenschoolse activiteiten mogelijk. De gewenste multiprofessionele samenwerking belooft het dagelijkse leven op school kindvriendelijker te maken en de actieve participatie van leerlingen te bevorderen.

Kwaliteit in het hele dagonderwijs

In de discussie over de kwaliteit van dagonderwijs staat de ontwikkeling van deze scholen van eenvoudige leerplekken tot echte woonruimtes centraal. De focus op hoge kwaliteitsnormen garandeert dat docenten en onderwijsspecialisten individueler kunnen inspelen op de behoeften van de leerlingen. Voor de landelijke discussie over uniformiteit van kwaliteitskenmerken op dagscholen is inmiddels een uitgebreid onderzoek gestart, dat wordt ondersteund door bekende stichtingen. Het rapport ‘Durf meer naar school te gaan: aanbevelingen voor een goede hele dag’ ontwikkelt benaderingen voor kwaliteitsontwikkeling en zou ook baanbrekend kunnen zijn voor Bremen en Nedersaksen.

Ten slotte moet nog gezegd worden dat de invoering van wettelijke rechten op zichzelf een grote kans biedt. Niet alleen voor gelijke kansen, maar ook voor een betere balans tussen gezin en werk. De resterende tijd tot augustus 2026 moet daarom dringend worden benut om de nodige regelgeving te creëren en zo de vele gezinnen in de regio een stabiele basis te bieden.

Voor meer informatie over dit onderwerp en actuele ontwikkelingen verwijzen wij u naar de website ver.di, onderwijsportaal Nedersaksen En Stichting Bosch.