Celodenné školy v Dolnom Sasku: výzva alebo príležitosť pre deti?

Celodenné školy v Dolnom Sasku: výzva alebo príležitosť pre deti?

V Brémach a Dolnom Sasku hrozia veľké zmeny v spôsobe starostlivosti o deti základných škôl. Zákonný nárok na celodennú výchovu a vzdelávanie nadobudne účinnosť 1. augusta 2026 a bude sa zavádzať postupne. Tento krok je reakciou na rastúce potreby rodín, ktorých deti potrebujú spoľahlivé riešenie vzdelávania a starostlivosti po materskej škole. Ale ako to už v politike býva, dá sa okolo toho veľa robiť.

Odborový zväz ver.di vyjadruje jasné obavy. Kritizuje doterajšie prípravy, ktoré v štátnej politike podľa všetkého napredujú pomaly. Sylvia Milsch z ver.di varuje, že mnohé ústredné otázky sú stále nevyriešené. To zahŕňa nielen nábor personálu, ale aj prevzatie nákladov a nevyhnutné rozšírenie priestorov. Mimochodom: Kľúčové otázky o kvalitatívnych štandardoch, ako je pomer kvalifikovaných pracovníkov a detí a kvalifikácia opatrovateľského personálu, musia byť naliehavo vyriešené. V súčasnosti existujú vážne problémy, keďže na poskytovanie starostlivosti sú často využívaní nekvalifikovaní asistenti na dočasné zmluvy. Často sa to stáva v nevyhovujúcich miestnostiach, čo ohrozuje nielen bezpečnosť detí, ale aj zamestnancov dostáva do zložitých situácií.

Celý deň by mal byť celoštátny

Isté je len toľko: zákonný nárok na denné miesto by sa mal od školského roku 2026/2027 vzťahovať na všetkých žiakov prvého stupňa. Každoročne sa táto požiadavka postupne rozširuje o jeden stupeň s cieľom zlepšiť individuálnu podporu detí v prvých ročníkoch školy. Základom sú tu celodenné základné školy, ktoré v Dolnom Sasku ponúkajú takmer komplexnú štruktúru. Rozšírenie doplnia strediská mimoškolskej starostlivosti a už odskúšané celkové koncepty, ktoré spájajú vzdelávanie, výchovu a starostlivosť.

Ďalšou výhodou celodenného vzdelávania je zvyšujúca sa obľuba takýchto škôl, ktoré objavuje čoraz viac rodín. Voľné miesto je atraktívnou ponukou a umožňuje integrovaný koncept vyučovania a mimoškolských aktivít. Požadovaná multiprofesionálna spolupráca sľubuje, že každodenný život v škole bude pre deti priateľskejší a podporí aktívnu účasť študentov.

Kvalita v celodennom vzdelávaní

V diskusii o kvalite celodenného vzdelávania sa ústredný dôraz kladie na rozvoj týchto škôl z jednoduchých miest učenia na skutočné životné priestory. Zameranie na štandardy vysokej kvality zaručuje, že učitelia a odborníci na vzdelávanie môžu individuálnejšie reagovať na potreby študentov. K celoštátnej diskusii o jednotnosti charakteristík kvality v celodenných školách sa už rozbehla komplexná štúdia, ktorú podporujú známe nadácie. Správa „Odvážte sa chodiť viac do školy: Odporúčania pre dobrý celý deň“ rozvíja prístupy k rozvoju kvality a mohla by byť prelomová aj pre Brémy a Dolné Sasko.

Na záver treba povedať, že zavedenie právneho nároku samo o sebe predstavuje veľkú príležitosť. Nielen pre rovnosť príležitostí, ale aj pre lepšiu rovnováhu medzi rodinou a prácou. Zostávajúci čas do augusta 2026 by sa preto mal urýchlene využiť na vytvorenie potrebných nariadení a poskytnúť tak mnohým rodinám v regióne stabilný základ.

Ďalšie informácie o tejto téme a aktuálnom vývoji nájdete na webovej stránke ver.di, vzdelávací portál Dolné Sasko a Nadácia Bosch.