Heldagsskolor i Niedersachsen: utmaning eller möjlighet för barn?

Heldagsskolor i Niedersachsen: utmaning eller möjlighet för barn?

I Bremen och Niedersachsen är stora förändringar nära förestående i sättet att ta hand om grundskolebarn. En laglig rätt till heldagsutbildning och omsorg träder i kraft den 1 augusti 2026 och införs successivt. Steget är ett svar på de växande behoven hos familjer vars barn behöver en pålitlig utbildning och omsorgslösning efter dagis. Men som vanligt i politiken finns det mycket att göra kring det.

Fackförbundet ver.di uttrycker tydlig oro. Hon kritiserar förberedelserna hittills, som ser ut att gå långsamt framåt i delstatspolitiken. Sylvia Milsch från ver.di varnar för att många centrala frågor fortfarande är olösta. Detta inkluderar inte bara rekrytering av personal, utan även antagande av kostnader och nödvändig utbyggnad av anläggningarna. Förresten: Nyckelfrågor om kvalitativa standarder som förhållandet mellan kvalificerad arbetare och barn och vårdpersonalens kvalifikationer måste åtgärdas snarast. Det finns idag allvarliga problem då okvalificerade assistenter ofta används på tillfälliga kontrakt för att ge vård. Detta händer ofta i olämpliga rum, vilket inte bara äventyrar barnens säkerhet, utan också försätter anställda i svåra situationer.

Hela dagen ska vara rikstäckande

Så mycket är säkert: den lagliga rätten till en heltidsplats bör gälla alla elever i första klass från och med läsåret 2026/2027. Varje år utökas detta krav successivt med en årskurs, i syfte att förbättra det individuella stödet för barn under de första skolåren. Heldagsgrundskolorna är en stöttepelare här och erbjuder en nästan heltäckande struktur i Niedersachsen. Utbyggnaden kommer att kompletteras med fritidshem och redan testade helhetskoncept som kombinerar utbildning, fostran och omsorg.

En annan fördel med heldagsundervisning är den ökande populariteten för sådana skolor, som fler och fler familjer upptäcker. Gratisplatsen är ett attraktivt erbjudande och möjliggör ett integrerat koncept av lektioner och fritidsaktiviteter. Det eftersträvade multiprofessionella samarbetet lovar att göra skolvardagen mer barnvänlig och främja ett aktivt deltagande bland eleverna.

Kvalitet i heldagsutbildning

I diskussionen om kvaliteten på heldagsundervisning ligger ett centralt fokus på att utveckla dessa skolor från enkla läroplatser till verkliga livsrum. Fokus på högkvalitativa standarder garanterar att lärare och utbildningsspecialister kan svara mer individuellt på elevernas behov. En omfattande studie har redan inletts för den rikstäckande diskussionen om enhetlighet i kvalitetsegenskaper i heldagsskolor, som stöds av välkända stiftelser. Rapporten ”Våga gå mer i skolan: Rekommendationer för en bra hela dag” utvecklar tillvägagångssätt för kvalitetsutveckling och kan även vara banbrytande för Bremen och Niedersachsen.

Slutligen återstår det att säga att införandet av juridiska rättigheter i sig utgör en stor möjlighet. Inte bara för lika möjligheter, utan också för en bättre balans mellan familj och arbete. Resterande tid fram till augusti 2026 bör därför skyndsamt användas för att skapa nödvändiga regelverk och därmed erbjuda de många familjerna i regionen en stabil grund.

För ytterligare information om detta ämne och aktuell utveckling, se hemsidan ver.di, utbildningsportal Niedersachsen och Bosch Foundation.