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格莱特·亨利（Grete Henry）：不来梅科学和教育学先驱
发现不来梅的科学和教学法的先驱格雷特·亨利（Grete Henry）的生活，克服了无数障碍。
格莱特·亨利（Grete Henry）：不来梅科学和教育学先驱
科学家格雷特·亨利（Grete Henry）的一次令人着迷的生活，她在1901年在不来梅看到了一天。她的父母竭尽所能使她获得教育的机会，以便她可以上一所当时女孩通常无法进入的高中。 1925年，她获得了数学博士学位，当时这是完全了不起的。因此，不来梅两个她通过在男人主导的世界中的成就来主张自己。
格雷特·亨利（Grete Henry）的姓氏是格雷特·赫尔曼（Grete Hermann）。高中毕业后，她接受了一名小学老师的培训，并在哥廷根和弗莱堡IM Breisgau的大学学习。据报道，她在艾米·诺瑟（Emmy Noether）的监督下写了关于“多项式理想理论的最终步骤的问题”的论文，这是她时代最重要的数学家之一。 Wikipedia
抵抗和科学中的生活
Grete承诺超越了科学。她是关于量子力学的科学讨论中唯一的女人，不仅坚持提高自己的声音，而且甚至在她时代的一位主要物理学家Werner Heisenberg的工作中发现了一个错误。这导致了人身交流，她于1934年与其他原子理人讨论量子力学的哲学基础，进一步加深了莱比锡。这是反对民族社会主义的勇敢声音，并加入了国际社会主义战斗协会，在支持性的情况下需要风险和勇气。
1938年，她移民到伦敦以逃避德国的迫害，并与爱德华·亨利（Edward Henry）结婚，爱德华·亨利（Edward Henry）作为英国公民提供了保护。根据
第二次世界大战后，格雷特·亨利（Grete Henry）于1946年返回不来梅。她申请了新成立的教学大学，并于1947年成为头目。在这个位置上，她促进了学生的民主价值观和批判性思维。在她的领导下，教学邮政在高等学校发生了革新，因为它竞选高质量的教育。 1950年，她不得不放弃管理层，但直到1966年一直担任哲学和物理学教授。她对教师培训和不来梅的教育辩论的影响很大。她的科学工作也得到了国际认可和赞赏。格莱特·亨利（Grete Henry）的生活是一个令人印象深刻的例子，表明了一个经常受到限制塑造的强大，受过教育的女人的兴起。她于1984年在不来梅去世，享年83岁，并留下了重大遗产。 不来梅的有影响力的教育工作