Revoluce při školení učitelů: Cena 100 000 EUR za inovace!

Revoluce při školení učitelů: Cena 100 000 EUR za inovace!

Deutschland - Dnes, 17. července 2025, je položen nadaci nového ocenění ve vzdělávání. První nabídka na cenu excelence při vytváření učitelů bylo zahájeno na podporu kvality výuky v Německu. tifterverband a nadace Tüv Süd jsou iniciátory této inovativní iniciativy, která přilákala 25 aplikací z 12 federálních států. Je zvláště pozoruhodné, že federální státy Brémy, Hamburku, Saarlandu a Saska-Anhalt nejsou zastoupeny. Existuje celkem 30 univerzit, včetně 27 univerzit a 3 uměleckých nebo hudebních vysokých škol. Míra účasti je asi 40 % ze 71 univerzit s školením učitelů v Německu.

Vítězná univerzita bude vyhlášena 20. listopadu 2025 na veřejném zasedání poroty. Očekává se, že bude nominováno pět institucí nebo obvinění, které představují jejich koncepty. Vítěz ocenění se může těšit na financování 100 000 EUR, které má být použity k dalšímu rozvoji výukového dojmu. Tato cena je součástí Aliance pro výuku dojmů, která byla zahájena jako součást budoucí mise prostřednictvím vzdělávání, aby do roku 2030 na polovinu na polovinu až 68 000 učitelů.

Proč je výuka dojmu, který je rozhodující

dobře -kvalifikovaní učitelé jsou nezbytní pro funkční vzdělávací systém. tifterverband zdůrazňuje, že zajištění kvality učitelů je ústředním úkolem. Hlavní plán „přepracování tvorby výuky“ vyžaduje, aby význam tohoto školení zdůraznil na univerzitách a zajistil jeho strategické ukotvení. Učitelní studenti již na mnoha univerzitách tvoří čtvrtinu nebo více celého studentského těla, takže je zaměření na jejich školení nesmírně důležité.

Požadavky jsou vysoké: v současné diskusi existují otázky, jako je zmínka o tvorbě výuky záhybu v hlavní principu univerzit a strategické cíle, které musí být v budoucnu stanoveny pro školení. Kvalitní školení učitelů, které bylo nedávno vybaveno 500 miliony EUR, zvyšuje téma na strategické agendě univerzit. Cílem je zajistit úspěch této iniciativy po jejím uplynutí na konci roku 2023.

Akutní nedostatek učitelů

Ale zatímco iniciativy běží na zlepšení tvorby výuky, v německém vzdělávacím systému stále existují hluboké problémy, zejména trvalý nedostatek učitelů. Podle zprávy o německé školní portály , více než 50 let, které pod nimi jsou pod hranicí, které jsou pod hranicí, které jsou pod hranicí, což je pod hranicí, která je pod hranicí. V Brémách je podíl starších učitelů 30,4 %, zatímco více než 10,5 % učitelů na všeobecném vzdělávacím školách neprošla uznávanou výukou.

Tlak na vzdělání roste: stále více škol hlásí o volných učitelských agentů a o potřebě bojovat proti nedostatku učitelů. Průzkum Asociace vzdělávání a vzdělávání ukázal, že pozice zůstaly neobsazené v každé druhé škole. Obzvláště jsou ovlivněny základní školy a speciální školy, kde mnoho lidí bez výuky učí. Vzdělávací rada proto plánuje reformu školení učitelů a dočasné snížení hodinové tabulky, která situaci zneškodňuje.

jsou proto ještě důležitějšími oceněními, jako je cena za dokonalost při formování výuky, což nejen zdůrazňuje význam tvorby výuky, ale také vytvářejí nezbytné pobídky ke zvýšení přitažlivosti učitelské profese a ke zvýšení kvality na novou úroveň.