حظر الهاتف المحمول في مدارس بريمن: تم نقل تاريخ البدء إلى أغسطس 2025!

In Bremen wird das Handyverbot für Schulen ab dem 13. August 2025 wirksam. Hintergrund der Regelung und Expertenmeinungen zur Digitalisierung.
في بريمن ، سيكون حظر الهاتف المحمول للمدارس ساري المفعول اعتبارًا من 13 أغسطس 2025. خلفية اللوائح وآراء الخبراء حول الرقمنة. (Symbolbild/MB)

حظر الهاتف المحمول في مدارس بريمن: تم نقل تاريخ البدء إلى أغسطس 2025!

Bremen, Deutschland - في Bremen ، تم تأجيل الحظر المخطط له على الهواتف الذكية في الفصل الدراسي في 13 أغسطس ، 2025. كـ

ينطبق الحظر على المدارس الابتدائية والمدارس الثانوية حتى الصف العاشر. خلال اليوم المدرسي بأكمله ، يجب إيقاف الهواتف المحمولة في مقر المدرسة واستمرت عليه بشكل غير مرئي. الاستثناءات ممكنة فقط لأسباب طبية. تتمثل الفكرة وراء هذا اللائحة في تقليل الهاء عن عملية التعلم وتعزيز العادات الصحية عند التعامل مع الأجهزة الرقمية. يقول Aulepp: "الهواتف المحمولة الخاصة ليست ضرورية في الحياة المدرسية اليومية وتشتت انتباهها عن التعلم".

مراجعة اللائحة السابقة

كانت اللوائح السابقة لاستخدام الهواتف الذكية في مدارس بريمن غير متسقة ، مما قد يؤدي إلى تجارب مختلفة. لقد نفذت العديد من المدارس بالفعل تدابير لاستخدام الهاتف الخلوي في حياتها المدرسية اليومية. ينصب التركيز على دعم التطوير الصحي للطلاب ، ولكن أيضًا للتأثير بشكل إيجابي على سلوك الاستخدام الرقمي.

ومن المثير للاهتمام ، هناك اتجاه متزايد يتجاوز بريمن. يحذر خبراء من مجال التعليم من أن التطورات المثيرة للقلق من خلال الرقمنة المبكرة قد يكون لها عواقب وخيمة على الأطفال والمراهقين. في رسالة مفتوحة إلى الحكومة الفيدرالية الجديدة ، طلب
خبراء التعليم تحت إشراف البروفيسور مثل ralf lankau-freed-fred-fred-fred-fred. المدارس بدافع القلق من التطور الجسدي والفكري للجيل الشاب.

الآثار السلبية للرقمنة

يشير الخبراء إلى أن استخدام الأجهزة الرقمية له عواقب سلبية على القدرة على التركيز والسلوك الاجتماعي للأطفال. تشير الرسالة المفتوحة إلى انخفاض الإنجازات الأكاديمية في المجالات الأساسية مثل القراءة والكتابة والحساب وكذلك الزيادة في الإجهاد العقلي ، مثل القلق والوحدة. على الصعيد الدولي ، يوجد بالفعل 79 نظامًا تعليميًا ، بما في ذلك دول مثل السويد وفنلندا ، على لوائح أكثر صرامة أو حظرًا على استخدام الهواتف الذكية في المدارس الابتدائية.

لذلك يدعو الخبراء الإصلاحات ذات الصلة والتي تهدف إلى تعزيز التنمية التعليمية والصحية للأطفال. أصبحت الرغبة في المزيد من المعلمين والأخصائيين الاجتماعيين في المدارس عالية مثل الدعوة إلى نهج مستقل في سياسة التعليم ، خالية من التأثير من قبل شركات التكنولوجيا.

تُظهر التطورات في Bremen أن موضوع استخدام الهاتف المحمول في المدارس ليس ذا صلة محليًا فحسب ، بل يغطي أيضًا خطابًا واسعًا حول التعليم الرقمي وتأثيراته الاجتماعية. وبالتالي فإن النقاش حول كيفية تعامل المدارس مع الأجهزة الرقمية أكثر من أي وقت مضى.

Details
OrtBremen, Deutschland
Quellen