Zákaz mobilních telefonů na školách Bremen: Datum začátku se přesunulo do srpna 2025!
Zákaz mobilních telefonů na školách Bremen: Datum začátku se přesunulo do srpna 2025!
Bremen, Deutschland - In Bremen, the planned ban on smartphones in the classroom was initially postponed to August 13, 2025. As Buten un inland , the original start date, which was set for June 1, 2025, nelze splnit. Posun byl nezbytný kvůli vynikajícímu souhlasu Rady zaměstnanců, což znamená, že vyhláška dosud není konečná. Senátor vzdělávání Sascha Aulepp (SPD) zahájil tento zákaz vytvoření jednotného rámce pro použití mobilních telefonů ve školách Bremen.
Zákaz se vztahuje na základní školy a střední školy až do 10. třídy. Během celého školního dne musí být mobilní telefony vypnuty ve školních prostorách a udržovány neviditelně. Výjimky jsou možné pouze ze zdravotních důvodů. Myšlenkou tohoto nařízení je minimalizovat rozptýlení od procesu učení a podporovat zdravé návyky při jednání s digitálními zařízeními. „Soukromé mobilní telefony nejsou v každodenním školním životě nezbytné a rozptylují se od učení,“ říká Aulepp.
Přezkum předchozí regulace
Předchozí předpisy pro používání smartphonů ve školách Brémy byly nekonzistentní, což by mohlo vést k různým zkušenostem. Mnoho škol již implementovalo opatření k používání mobilního telefonu ve svém každodenním školním životě. Důraz je kladen nejen na podporu zdravého rozvoje studentů, ale také na pozitivní ovlivnění jejich chování v digitálním využití.
Zajímavé je, že existuje rostoucí trend, který přesahuje Brémy. Odborníci z oblasti vzdělávání varují, že znepokojující vývoj prostřednictvím včasné digitalizace by mohl mít pro děti a dospívající mít vážné důsledky. V otevřeném dopise nové federální vládě žádost odborníci na vzdělávání pod vedením profesorů, jako je Ralf Lankau a Manfred the Digital Impiend, a poptávka s digitálním vzděláváním, Obecné na konstrukci z generálních konstrukcí z generálních konstrukcí z generálních koncových škol, koncové koncové školy, o generálních školách, generálních konstrukcí, které jsou na konstrukci bez ukončených vysokoškolských policistů, oficiální a poptávka, opravdové upravené a poptávky, a poptávka, které jsou upraveny, a poptávka s digitálním vzděláváním, a poptávkami. Z obavy fyzický a intelektuální vývoj mladé generace.Negativní účinky digitalizace
Odborníci poukazují na to, že používání digitálních zařízení má negativní důsledky pro schopnost soustředit se a sociální chování dětí. Otevřený dopis se týká klesajících akademických úspěchů v základních oblastech, jako je čtení, psaní a výpočet, jakož i zvýšení duševního stresu, jako je úzkost a osamělost. Na mezinárodní úrovni již existuje 79 vzdělávacích systémů, včetně zemí, jako je Švédsko a Finsko, o přísnějších předpisech nebo zákaz používání smartphonů na základních školách.
Odborníci proto obhajují relevantní reformy, které mají za cíl podporovat vzdělávací a zdravý rozvoj dětí. Touha po více učitelích a školních sociálních pracovnících se stala stejně hlasitou jako výzva k nezávislému přístupu ve vzdělávací politice, bez vlivu technologických společností.
Vývoj v Brémách ukazuje, že téma používání mobilních telefonů ve školách je nejen lokálně relevantní, ale také pokrývá široký diskurs o digitálním vzdělávání a jeho sociálních účincích. Diskuse o tom, jak se školy zabývají digitálními zařízeními, je proto aktuálnější než kdy jindy.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Bremen, Deutschland |
| Quellen | |