Απαγόρευση κινητού τηλεφώνου στα σχολεία της Βρέμης: Η ημερομηνία έναρξης μεταφέρθηκε στον Αύγουστο του 2025!

Απαγόρευση κινητού τηλεφώνου στα σχολεία της Βρέμης: Η ημερομηνία έναρξης μεταφέρθηκε στον Αύγουστο του 2025!

Bremen, Deutschland - Στη Βρέμη, η προγραμματισμένη απαγόρευση των smartphones στην τάξη αναβλήθηκε αρχικά στις 13 Αυγούστου 2025. δεν ήταν δυνατή η ικανοποίηση. Η μετατόπιση ήταν απαραίτητη λόγω της εξαιρετικής έγκρισης του Συμβουλίου Προσωπικού, πράγμα που σημαίνει ότι το διάταγμα δεν είναι ακόμη τελικό. Ο γερουσιαστής της εκπαίδευσης Sascha Aulepp (SPD) είχε ξεκινήσει αυτή την απαγόρευση για να δημιουργήσει ένα ενιαίο πλαίσιο για τη χρήση κινητών τηλεφώνων στα σχολεία της Βρέμης.

Η απαγόρευση ισχύει για τα δημοτικά σχολεία και τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μέχρι τη 10η τάξη. Κατά τη διάρκεια ολόκληρης της σχολικής ημέρας, τα κινητά τηλέφωνα πρέπει να απενεργοποιηθούν στις εγκαταστάσεις του σχολείου και να διατηρούνται αόρατα. Οι εξαιρέσεις είναι δυνατές μόνο για ιατρικούς λόγους. Η ιδέα πίσω από αυτόν τον κανονισμό είναι να ελαχιστοποιηθεί μια απόσπαση της προσοχής από τη διαδικασία μάθησης και να προωθήσει τις υγιείς συνήθειες όταν ασχολούνται με ψηφιακές συσκευές. "Τα ιδιωτικά κινητά τηλέφωνα δεν είναι απαραίτητα στην καθημερινή σχολική ζωή και αποσπούν την προσοχή από τη μάθηση", λέει ο Aulepp.

Ανασκόπηση του προηγούμενου κανονισμού

Οι προηγούμενοι κανονισμοί για τη χρήση των smartphones στα σχολεία της Βρέμης ήταν ασυνεπείς, γεγονός που θα μπορούσε να οδηγήσει σε διαφορετικές εμπειρίες. Πολλά σχολεία έχουν ήδη εφαρμόσει μέτρα για τη χρήση κινητού τηλεφώνου στην καθημερινή τους σχολική ζωή. Η εστίαση είναι όχι μόνο για να υποστηρίξει την υγιή ανάπτυξη των μαθητών, αλλά και να επηρεάσει θετικά τη συμπεριφορά της ψηφιακής χρήσης.

αρνητικές επιδράσεις της ψηφιοποίησης

Οι εμπειρογνώμονες επισημαίνουν ότι η χρήση ψηφιακών συσκευών έχει αρνητικές συνέπειες για την ικανότητα συγκέντρωσης και την κοινωνική συμπεριφορά των παιδιών. Η ανοιχτή επιστολή αναφέρεται στην πτώση των ακαδημαϊκών επιτευγμάτων σε βασικούς τομείς όπως η ανάγνωση, η γραφή και ο υπολογισμός, καθώς και η αύξηση του ψυχικού στρες, όπως το άγχος και η μοναξιά. Σε διεθνές επίπεδο, υπάρχουν ήδη 79 εκπαιδευτικά συστήματα, συμπεριλαμβανομένων χωρών όπως η Σουηδία και η Φινλανδία, σε αυστηρότερους κανονισμούς ή απαγόρευση της χρήσης smartphones στα δημοτικά σχολεία.

Οι εμπειρογνώμονες υποστηρίζουν επομένως τις σχετικές μεταρρυθμίσεις που αποσκοπούν στην προώθηση της εκπαιδευτικής και υγιούς ανάπτυξης των παιδιών. Η επιθυμία για περισσότερους εκπαιδευτικούς και σχολικούς κοινωνικούς λειτουργούς έχει γίνει τόσο δυνατή όσο η έκκληση για ανεξάρτητη προσέγγιση στην εκπαιδευτική πολιτική, απαλλαγμένη από την επιρροή των εταιρειών τεχνολογίας.

Οι εξελίξεις στη Βρέμη δείχνουν ότι το θέμα της χρήσης των κινητών τηλεφώνων στα σχολεία δεν είναι μόνο τοπικά σχετικό, αλλά και καλύπτει έναν ευρύ λόγο για την ψηφιακή εκπαίδευση και τις κοινωνικές επιπτώσεις της. Η συζήτηση για το πώς τα σχολεία ασχολούνται με τις ψηφιακές συσκευές είναι επομένως πιο επίκαιρη από ποτέ.