Matkapuhelinkielto Bremen Schoolsissa: Aloituspäivä oli siirretty elokuuhun 2025!
Matkapuhelinkielto Bremen Schoolsissa: Aloituspäivä oli siirretty elokuuhun 2025!
Bremen, Deutschland - Bremenissä luokkahuoneen älypuhelimien suunniteltu kielto lykättiin alun perin 13. elokuuta 2025. Kuten Buten Unand , joka oli alkuperäinen. ei voitu tavata. Vaihto oli välttämätön henkilöstöneuvoston erinomaisen hyväksynnän vuoksi, mikä tarkoittaa, että asetus ei ole vielä lopullinen. Koulutus senaattori Sascha Aulepp (SPD) oli käynnistänyt tämän kiellon luodakseen yhtenäisen kehyksen matkapuhelimien käyttöön Bremen -kouluissa.
Kielto koskee peruskouluja ja keskiasteita 10. luokkaan saakka. Koko koulupäivän aikana matkapuhelimet on kytkettävä pois koulutiloissa ja pidettävä näkymättömästi. Poikkeukset ovat mahdollisia vain lääketieteellisistä syistä. Tämän asetuksen taustalla on minimoida häiriötekijä oppimisprosessista ja edistää terveellisiä tapoja käsitellä digitaalisia laitteita. "Yksityiset matkapuhelimet eivät ole välttämättömiä jokapäiväisessä kouluelämässä ja häiritsevät oppimista", Aulepp sanoo.
Arvostelu edellisestä asetuksesta
Aikaisemmat älypuhelimien käyttöä koskevat määräykset Bremen -kouluissa olivat epäjohdonmukaisia, mikä voi johtaa erilaisiin kokemuksiin. Monet koulut ovat jo toteuttaneet toimenpiteitä matkapuhelimen käyttöä jokapäiväisessä kouluelämässään. Painopiste on paitsi opiskelijoiden terveellisen kehityksen tukeminen, myös positiivisesti heidän digitaalisen käyttökäyttäytymisensä vaikuttaminen.
Mielenkiintoista on, että Bremenin yli on kasvava suuntaus. Koulutusalan asiantuntijat varoittavat, että huolestuttavalla kehityksellä varhaisen digitalisoinnin avulla voi olla vakavia seurauksia lapsille ja nuorille. Pyydä koulutusasiantuntijat professorien ja Dimesin freefrfrleaun johdolla. Koulut huolestuttavat nuoren sukupolven fyysisen ja henkisen kehityksen.digitalisoinnin negatiiviset vaikutukset
Asiantuntijat huomauttavat, että digitaalisten laitteiden käytöllä on kielteisiä vaikutuksia keskittymiskykyyn ja lasten sosiaaliseen käyttäytymiseen. Avoimella kirjeellä tarkoitetaan akateemisten saavutusten laskua perusalueilla, kuten lukemisen, kirjoittamisen ja laskemisen sekä henkisen stressin, kuten ahdistuksen ja yksinäisyyden, lisääntymisen. Kansainvälisesti on jo 79 koulutusjärjestelmää, mukaan lukien Ruotsin ja Suomen, tiukemmista säännöksistä tai älypuhelimien käytöstä peruskouluissa.
asiantuntijat puolustavat siis asiaankuuluvia uudistuksia, joiden tarkoituksena on edistää lasten koulutusta ja terveellistä kehitystä. Uusien opettajien ja koulun sosiaalityöntekijöiden halu on tullut yhtä kovaa kuin kehotus riippumattomaan lähestymistapaan koulutuspolitiikassa, joka ei ole teknologiayritysten vaikutuksia.
Bremenin kehitys osoittaa, että matkapuhelinten käytön aihe kouluissa ei ole vain paikallisesti merkityksellinen, vaan se kattaa myös laajan keskustelun digitaalisesta koulutuksesta ja sen sosiaalisista vaikutuksista. Keskustelu siitä, kuinka koulut käsittelevät digitaalisia laitteita, on siis ajankohtaisempi kuin koskaan.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Bremen, Deutschland |
| Quellen | |