Zakaz telefonów komórkowych w szkołach w Bremie: Data rozpoczęcia przeniesiona do sierpnia 2025!

Zakaz telefonów komórkowych w szkołach w Bremie: Data rozpoczęcia przeniesiona do sierpnia 2025!

Bremen, Deutschland - W Bremie planowany zakaz smartfonów w klasie został początkowo przełożony do 13 sierpnia 2025 r. Jako alen inland , oryginalna data startowa, która była setem, która była setem, która była setem, która była setem. nie można było spełnić. Zmiana była konieczna ze względu na zaległe zatwierdzenie Rady Sztabu, co oznacza, że ​​dekret nie jest jeszcze ostateczny. Senator edukacji Sascha Aulepp (SPD) wprowadził ten zakaz, aby stworzyć jednolite ramy do korzystania z telefonów komórkowych w szkołach w Bremie.

Zakaz dotyczy szkół podstawowych i szkół średnich do 10. klasy. Przez cały dzień szkolny telefony komórkowe muszą być wyłączone na terenie szkoły i niewidocznie utrzymywać. Wyjątki są możliwe tylko z powodów medycznych. Ideą tego rozporządzenia jest zminimalizowanie odwrócenia uwagi od procesu uczenia się i promowanie zdrowych nawyków w kontaktach z urządzeniami cyfrowymi. „Prywatne telefony komórkowe nie są konieczne w codziennym życiu szkolnym i odwracają uwagę od nauki” - mówi Aulepp.

Przegląd poprzedniego regulacji

Poprzednie przepisy dotyczące korzystania ze smartfonów w szkołach w Bremie były niespójne, co może prowadzić do różnych doświadczeń. Wiele szkół wdrożyło już środki korzystania z telefonu komórkowego w codziennym życiu szkolnym. Nacisk kładziony jest nie tylko na wsparcie zdrowego rozwoju uczniów, ale także pozytywnie na ich zachowanie cyfrowego użytkowania.

Negatywne skutki digitalizacji

Eksperci wskazują, że korzystanie z urządzeń cyfrowych ma negatywne konsekwencje dla zdolności koncentracji i zachowania społecznego dzieci. List otwarty odnosi się do spadających osiągnięć akademickich w podstawowych obszarach, takich jak czytanie, pisanie i obliczanie, a także wzrost stresu psychicznego, taki jak niepokój i samotność. Na arenie międzynarodowej istnieje już 79 systemów edukacyjnych, w tym kraje takie jak Szwecja i Finlandia, w zakresie surowszych przepisów lub zakazu korzystania z smartfonów w szkołach podstawowych.

Dlatego opowiadają się za odpowiednimi reformami, które mają promować edukacyjny i zdrowy rozwój dzieci. Pragnienie większej liczby nauczycieli i szkolnych pracowników socjalnych stało się tak głośne, jak wezwanie do niezależnego podejścia w polityce edukacyjnej, wolne od wpływów firm technologicznych.

Rozwój w Bremie pokazują, że temat korzystania z telefonu komórkowego w szkołach jest nie tylko istotny lokalnie, ale także obejmuje szeroki dyskurs na temat edukacji cyfrowej i jej skutków społecznych. Dyskusja na temat tego, jak szkoły radzą sobie z urządzeniami cyfrowymi, jest zatem bardziej aktualna niż kiedykolwiek.