不来梅学校的手机禁令：开始日期移至2025年8月！
不来梅学校的手机禁令：开始日期移至2025年8月！
Bremen, Deutschland - In Bremen, the planned ban on smartphones in the classroom was initially postponed to August 13, 2025. As Buten un inland , the original start date, which was set for June 1, 2025,无法满足。由于参谋委员会的杰出批准，这一转变是必要的，这意味着该法令尚未终结。教育参议员Sascha Aulepp（SPD）启动了这项禁令，为在不来梅学校使用手机创建了一个统一的框架。
该禁令适用于10年级的小学和中学。在整个上学期间，必须在学校场所关闭手机，并不景气。仅出于医疗原因才有可能例外。该法规背后的想法是最大程度地减少对学习过程的干扰，并在处理数字设备时促进健康的习惯。 Aulepp说：“在日常学校生活中，私人手机是不需要的，并且会分散学习的注意力。”
先前法规的审查
以前关于在不来梅学校使用智能手机的法规是不一致的，这可能会导致不同的经历。许多学校已经采取了措施在日常学校生活中使用手机。重点不仅是为了支持学生的健康发展，而且是为了积极影响其数字用法行为。
有趣的是，越来越多的趋势超越了不来梅。教育领域的专家警告说，通过早期数字化的担心发展可能会对儿童和青少年产生严重的后果。 In an open letter to the new federal government, request Education experts under the direction of professors such as Ralf Lankau and Manfred Spitzer, a general end of digital education policy and demand不用担心年轻一代的身体和智力发展，无智能手机的学校。数字化的负面影响
专家指出，使用数字设备对集中力量和儿童社会行为的能力产生负面影响。公开字母是指在基本领域的学术成就下降，例如阅读，写作和计算以及精神压力的增加，例如焦虑和孤独。在国际上，已经有79个教育系统，包括瑞典和芬兰等国家，更严格的法规或禁止在小学中使用智能手机。
因此，专家主张旨在促进儿童的教育和健康发展的相关改革。对更多的教师和学校社会工作者的渴望已经变得与采取独立教育政策方法的呼吁一样大声，没有科技公司的影响力。
不来梅的发展表明，学校使用手机的话题不仅在本地相关，而且还涵盖了关于数字教育及其社会影响的广泛论述。因此，关于学校如何处理数字设备的讨论比以往任何时候都更为主题。
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| Ort | Bremen, Deutschland |
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