Tanárhiány a Borchshöhe középiskolában: A szülők többet követelnek!

Tanárhiány a Borchshöhe középiskolában: A szülők többet követelnek!

Az elmúlt hetekben a vegesacki Borchshöhe középiskola kiemelt téma volt az oktatáspolitikában. A szülők és a hatóságok képviselői összegyűltek, hogy megvitassák az észak-brémai iskola sürgős személyzeti helyzetét. Némi előrelépés ellenére a helyzet továbbra is feszült. -tól származó jelentés szerint Weser futár Sok szülő úgy érzi, hogy nincs kellően tájékozott, és elégtelennek látja az erőfeszítéseket.

Yvonne Schiemann az oktatási hatóságtól arról számolt be, hogy intenzíven dolgoznak a helyzet javításán. Bár több további tanárt toboroztak, továbbra is kérdés marad a szülők számára, hogy ez valóban elég-e. A cél az, hogy minden osztályt állandó mentorral szereljenek fel, a tanulócsoportok harmadában kettős létszámot biztosítunk. Ennek ellenére az óraellátottság csak 80 százalék körül van, ahogy Steffen Hauke, az iskolai szülők képviselője szkeptikusan megjegyezte, és kritikusan ítélik meg az alapidő-modellt, amely csak korlátozott ideig kínál órákat.

Tanárhiány Németországban

A tanárhiány problémája nem újkeletű Németországban, és évtizedek óta kialakult. A legújabb tanulmányok azt mutatják, hogy ez a hiány súlyos következményekkel járhat a jövő generációira nézve. Különféle jelentések vannak, többek között a Oktatási szerver A jelenlegi helyzetről megjelent , amely a robbanásszerű fejleményekre mutat rá. Szakértők azt jósolják, hogy a következő években tovább fog nőni a tanárhiány. Különösen Brandenburg és Szász-Anhalt szövetségi tartományokban 2024-ben az új állások csaknem 50 százalékát hivatalos tanárképzéssel nem rendelkezők töltötték be.

Különösen veszélyes forgatókönyv van kialakulóban: 2024-re több mint 17 400 tanárhiányt jósolnak, miközben a szükséglet 2035-ig tovább nőhet. Statista jelentették. Ez különösen a középfokú I. szintű és a szakiskolákat érinti. Az elkövetkező években megnövekedhet a tanácsadási igény, nem utolsósorban a tanulók számának növekedése miatt, amit a 2010-es évek baby boomja is fellendít majd.

Jövőbeli kilátások

A borchshöhei gimnáziumban a szülők azt is követelik, hogy a nagyobb létszámú iskolák tanárait ideiglenesen más intézményekbe helyezzék át a tanári kar igazságosabb elosztása érdekében. Yvonne Schiemann és a szülői képviselők egyetértenek abban, hogy az előrelépés csak együttműködésen és állandó cserén keresztül lehetséges. Az őszi szünet előtti újabb találkozót már tervezik, hogy tovább vitassák meg a fejleményeket és találjanak megoldásokat.

A vegesacki Borchshöhe középiskola helyzete túlságosan jól mutatja azokat a kihívásokat, amelyekkel a brémai és egész németországi oktatási intézményeknek szembe kell nézniük. Állandó és stratégiai megközelítéssel a tanárhiány kihívásai talán még azelőtt kezelhetők, mielőtt a következő osztályok bekerülnének az iskolába.