Niedobory nauczycieli w szkole średniej Borchshöhe: Rodzice wymagają więcej!

Niedobory nauczycieli w szkole średniej Borchshöhe: Rodzice wymagają więcej!

W ciągu ostatnich kilku tygodni szkoła średnia Borchshöhe w Vegesack była gorącym tematem w polityce edukacyjnej. Rodzice i przedstawiciele władz zebrali się, aby omówić pilną sytuację kadrową w szkole w Północnej Bremie. Pomimo pewnego postępu sytuacja pozostaje napięta. Według raportu z Kurier Wezerski Wielu rodziców uważa, że ​​nie są wystarczająco poinformowani i wysiłki te postrzegają jako niewystarczające.

Yvonne Schiemann z władz oświatowych poinformowała, że ​​intensywnie pracują nad poprawą sytuacji. Chociaż zatrudniono kilku dodatkowych nauczycieli, dla rodziców pozostaje pytanie, czy to rzeczywiście wystarczy. Celem jest wyposażenie każdej klasy w stałego mentora, przy czym w jednej trzeciej grup uczących się możliwa jest podwójna obsada. Niemniej jednak, jak sceptycznie zauważył przedstawiciel rodziców szkoły Steffen Hauke, liczba zajęć lekcyjnych wynosi jedynie około 80 procent, a podstawowy model zajęć, w którym lekcje są prowadzone jedynie przez ograniczony czas, jest oceniany krytycznie.

Niedobory nauczycieli w Niemczech

Problem niedoboru nauczycieli nie jest w Niemczech nowy i narasta od wielu dziesięcioleci. Ostatnie badania pokazują, że ten niedobór może mieć poważne konsekwencje dla przyszłych pokoleń. Istnieją różne raporty, m.in Serwer edukacyjny, opublikowany na temat bieżącej sytuacji, w którym zwrócono uwagę na gwałtowny rozwój sytuacji. Eksperci przewidują, że w nadchodzących latach niedobory nauczycieli będą nadal rosły. Zwłaszcza w krajach związkowych Brandenburgia i Saksonia-Anhalt w 2024 r. prawie 50 procent nowych stanowisk obsadzonych było przez osoby bez formalnego wykształcenia nauczycielskiego.

Wyłania się szczególnie niebezpieczny scenariusz: w 2024 r. przewiduje się niedobór ponad 17 400 nauczycieli, natomiast zapotrzebowanie może nadal rosnąć do 2035 r. Statysta zgłoszone. Dotyczy to szczególnie szkół średnich I i zawodowych. Zapotrzebowanie na porady może wzrosnąć w nadchodzących latach, między innymi ze względu na rosnącą liczbę studentów, której wzrost zostanie wzmocniony przez wyżu demograficznego w 2010 roku.

Perspektywy na przyszłość

Rodzice szkoły średniej Borchshöhe domagają się również tymczasowego przeniesienia nauczycieli ze szkół z większą liczbą pracowników do innych placówek, aby umożliwić bardziej sprawiedliwy podział kadry nauczycielskiej. Yvonne Schiemann i przedstawiciele rodziców zgadzają się, że postęp jest możliwy jedynie dzięki współpracy i ciągłej wymianie. Planowane jest już kolejne spotkanie przed przerwą jesienną w celu dalszego omówienia rozwoju sytuacji i znalezienia rozwiązań.

Sytuacja w szkole średniej Borchshöhe w Vegesack aż za dobrze ilustruje wyzwania, przed którymi stoją instytucje edukacyjne w Bremie i całych Niemczech. Dzięki stałemu i strategicznemu podejściu być może uda się stawić czoła wyzwaniom związanym z niedoborem nauczycieli, zanim kolejne klasy pójdą do szkoły.