Falta de professores na escola secundária Borchshöhe: os pais exigem mais!

Falta de professores na escola secundária Borchshöhe: os pais exigem mais!

Nas últimas semanas, a escola secundária Borchshöhe em Vegesack tem sido um tema quente na política educacional. Pais e representantes das autoridades reuniram-se para discutir a situação urgente do pessoal na escola em North Bremen. Apesar de alguns progressos, a situação continua tensa. De acordo com um relatório de Correio Weser Muitos pais sentem que não estão suficientemente informados e consideram os esforços insuficientes.

Yvonne Schiemann, da autoridade educativa, informou que estavam a trabalhar intensamente para melhorar a situação. Embora vários professores adicionais tenham sido recrutados, permanece a questão para os pais se isso é realmente suficiente. O objetivo é dotar cada turma de um mentor permanente, sendo possível a duplicação de pessoal em um terço dos grupos de aprendizagem. No entanto, a oferta de aulas é de apenas cerca de 80 por cento, como observou com ceticismo o representante dos pais da escola, Steffen Hauke ​​​​, e o modelo de tempo central, que oferece aulas apenas por um tempo limitado, é visto de forma crítica.

Escassez de professores na Alemanha

O problema da escassez de professores não é novo na Alemanha e tem-se desenvolvido ao longo de muitas décadas. Estudos recentes mostram que esta deficiência pode ter consequências graves para as gerações futuras. Existem vários relatórios, inclusive do Servidor educacional, publicado sobre a situação atual, que aponta os desenvolvimentos explosivos. Os especialistas prevêem que a escassez de professores continuará a aumentar nos próximos anos. Nos estados federais de Brandemburgo e Saxónia-Anhalt, em particular, quase 50% dos novos cargos em 2024 foram preenchidos por pessoas sem formação formal de professores.

Está a emergir um cenário particularmente perigoso: prevê-se uma escassez de mais de 17.400 professores em 2024, enquanto a necessidade poderá continuar a aumentar até 2035 Estatista relatado. Isto afecta particularmente as escolas secundárias I e profissionais. A necessidade de aconselhamento poderá aumentar nos próximos anos, sobretudo devido ao número crescente de estudantes, que será impulsionado por um baby boom na década de 2010.

Perspectivas futuras

Os pais da escola secundária de Borchshöhe também exigem que os professores das escolas com maior número de funcionários sejam temporariamente transferidos para outras instituições, a fim de permitir uma distribuição mais equitativa do pessoal docente. Yvonne Schiemann e os representantes dos pais concordam que o progresso só é possível através da cooperação e do intercâmbio constante. Outra reunião antes das férias de outono já está a ser planeada para discutir mais aprofundadamente os desenvolvimentos e encontrar soluções.

A situação na escola secundária Borchshöhe, em Vegesack, ilustra muito bem os desafios que as instituições educativas em Bremen e em toda a Alemanha enfrentam. Com uma abordagem constante e estratégica, os desafios da escassez de professores talvez possam ser enfrentados antes que as próximas turmas entrem na escola.