Pomanjkanje učiteljev na srednji šoli Borchshöhe: Starši zahtevajo več!

Pomanjkanje učiteljev na srednji šoli Borchshöhe: Starši zahtevajo več!

V zadnjih nekaj tednih je bila srednja šola Borchshöhe v Vegesacku vroča tema izobraževalne politike. Starši in predstavniki oblasti so se zbrali, da bi razpravljali o nujnem kadrovskem položaju na šoli v Severnem Bremnu. Kljub določenemu napredku razmere ostajajo napete. Po poročilu iz Weser kurir Mnogi starši menijo, da niso dovolj obveščeni in menijo, da so prizadevanja nezadostna.

Yvonne Schiemann iz šolskega organa je sporočila, da si intenzivno prizadevajo za izboljšanje stanja. Čeprav je bilo zaposlitev več dodatnih učiteljev, za starše ostaja vprašanje, ali je to dejansko dovolj. Cilj je vsak razred opremiti s stalnim mentorjem, pri čemer je možna dvojna zasedba v tretjini učnih skupin. Kljub temu je zagotavljanje pouka le okoli 80-odstotno, kot je skeptično ugotovil predstavnik staršev šole Steffen Hauke ​​​​in osrednji časovni model, ki ponuja pouk le za omejen čas, je kritičen.

V Nemčiji primanjkuje učiteljev

Problem pomanjkanja učiteljev v Nemčiji ni nov in se je razvijal več desetletij. Nedavne študije kažejo, da bi lahko imelo to pomanjkanje resne posledice za prihodnje generacije. Obstajajo različna poročila, tudi iz Izobraževalni strežnik, objavljeno o trenutnem stanju, ki opozarja na eksplozivna dogajanja. Strokovnjaki napovedujejo, da se bo pomanjkanje učiteljev v prihodnjih letih še povečevalo. Zlasti v zveznih deželah Brandenburg in Saška-Anhalt so leta 2024 skoraj 50 odstotkov novih delovnih mest zasedli ljudje brez formalnega učiteljskega izobraževanja.

Pojavlja se še posebej nevaren scenarij: leta 2024 naj bi primanjkovalo več kot 17.400 učiteljev, potrebe pa bi lahko naraščale do leta 2035. Statista poročali. To še posebej zadeva srednje I. stopnjo in poklicne šole. Potreba po svetovanju bi se lahko v prihodnjih letih povečala, nenazadnje tudi zaradi naraščajočega števila študentov, ki ga bo povečal baby boom v 2010.

Obeti za prihodnost

Starši srednje šole Borchshöhe zahtevajo tudi začasno premestitev učiteljev iz kadrovsko obremenjenih šol v druge ustanove, da bi omogočili pravičnejšo porazdelitev pedagoškega kadra. Yvonne Schiemann in predstavniki staršev se strinjajo, da je napredek možen le s sodelovanjem in nenehno izmenjavo. Pred jesenskimi počitnicami je že v načrtu še en sestanek, na katerem bi se pogovorili o dogajanju in našli rešitve.

Razmere na srednji šoli Borchshöhe v Vegesacku še predobro ponazarjajo izzive, s katerimi se soočajo izobraževalne ustanove v Bremnu in po vsej Nemčiji. Z nenehnim in strateškim pristopom se bo morda mogoče spopasti z izzivi pomanjkanja učiteljev, preden naslednji razredi stopijo v šolo.