Borchshöhe 中学师资短缺：家长要求更高！

Borchshöhe 中学师资短缺：家长要求更高！

过去几周，Vegesack 的 Borchshöhe 中学一直是教育政策的热门话题。家长和当局代表齐聚一堂，讨论北不莱梅学校的紧急人员配备情况。尽管取得了一些进展，但局势仍然紧张。根据一份报告 威悉快递 许多家长认为自己了解不够，并认为努力不够。

教育当局的伊冯·希曼 (Yvonne Schiemann) 报告说，他们正在加紧努力改善这种情况。尽管聘请了几名额外的教师，但家长们仍然存在这样的问题：这是否真的足够。目标是为每个班级配备一名永久导师，并在三分之一的学习小组中配备双重人员。然而，正如学校家长代表 Steffen Hauke 持怀疑态度指出的那样，课程的提供率仅为 80% 左右，而仅在有限时间内提供课程的核心时间模式也受到了批评。

德国教师短缺

教师短缺的问题在德国并不新鲜，并且已经发展了几十年。最近的研究表明，这种缺陷可能会给后代带来严重后果。有各种报告，包括来自 教育服务器 ，发表了有关当前形势的文章，其中指出了爆炸性的事态发展。专家预测，未来几年教师短缺问题将继续加剧。特别是在勃兰登堡州和萨克森-安哈尔特州，到 2024 年，近 50% 的新职位将由没有接受过正规教师培训的人员担任。

一种特别危险的情况正在出现：预计到 2024 年，教师短缺将超过 17,400 名，而这一需求可能会持续上升，直到 2035 年 斯塔斯塔 报道称。这尤其影响一级中学和职业学校。未来几年，对建议的需求可能会增加，尤其是由于学生人数不断增加，而 2010 年代的婴儿潮将进一步推动学生人数的增加。

前景

Borchshöhe 中学的家长还要求将人员较多的学校的教师暂时转移到其他机构，以实现更公平的师资分配。 Yvonne Schiemann 和家长代表一致认为，只有通过合作和不断的交流才能取得进步。秋假前的另一次会议已经在计划中，以进一步讨论事态发展并寻找解决方案。

韦格萨克 Borchshöhe 中学的情况很好地说明了不莱梅和整个德国的教育机构所面临的挑战。通过持续的战略性方法，教师短缺的挑战也许可以在下一批班级进入学校之前得到解决。