Bremen Goes Digital: Ki-Chatbot 'Telli' revolutionerer skolelektioner!

Bremen Goes Digital: Ki-Chatbot 'Telli' revolutionerer skolelektioner!

Habenhausen, Deutschland - I Bremen foregår der meget i uddannelsesområdet: AI Chat Bot "Telli" fejrer sin start i dag, den 25. juni 2025, og er beregnet til aktivt at støtte lærere. Hvordan Buten og Inland , "Telli" blev udviklet på verne af de 16 føderale stater til at forklare indhold og til at give opgaver til pupils. Projektet blev præsenteret på Habenhausen Secondary School, hvor de første lærere kom i kontakt med den nye digitale hjælper.

Et spændende aspekt af chatten er, at "Telli" ikke kun fungerer som en ren opgavedistributør. Det hjælper med at forstå læringsindhold og tilbyder en bred vifte af læringshjælpemidler. Det er også især vigtigt, at chatbot er underlagt de strenge krav i EU -forordningen om kunstig intelligens med hensyn til databeskyttelse og brugerfærdigheder. I Bremen skal lærere, der ønsker at bruge "Telli", gennemføre et selvlærende kursus på forhånd for at erhverve den nødvendige viden om at håndtere teknologi.

individualiseret læring gennem ki

Kunstig intelligens i skoler ses som en stor mulighed. Chat Bot "Telli" er en del af et Cross -Bre -Project som en del af Digital Pact School og er nu tilgængelig i Bremen. Lærere kan låse adgang til deres klasser og dermed få adgang til en række understøttende funktioner. Ud over oprettelsen af ​​regneark hjælper "Telli" også med hjemmearbejde og tilbyder oversættelser som understregede.

Men brugen af ​​AI i klasseværelset er ikke uden udfordringer. En analyse af Federal Center for Political Education at den digitale revolution i tyske skolerne var længe i at komme. På trods af alle de teknologiske innovationer forbliver fremragende lektioner en udfordring, der ikke kun kan stole på digitale hjælpemidler. Det bliver klart, at AI ikke kun bærer muligheder, men også risikerer.

udfordringer og muligheder for digitalisering

Indførelsen af ​​"Telli" giver grund til at håbe, at digitalisering praktisk talt vil være forankret i klassen. Lærere kan således lettes, og lektionerne er mere individuelle. Det er dog tilbage at se, hvordan teknologien vil bevise sig i hverdagens skoleliv, og hvilke krav i sidste ende er nødvendige for ikke kun at støtte læring, men også for at berige.