Bremen läheb digitaalseks: Ki-chatbot 'Telli' revolutsioonib koolitunnid!
Bremen läheb digitaalseks: Ki-chatbot 'Telli' revolutsioonib koolitunnid!
Habenhausen, Deutschland - Bremenis toimub hariduspiirkonnas palju: AI vestlusbot "Telli" tähistab oma algust täna, 25. juunil 2025 ja selle eesmärk on õpetajaid aktiivselt toetada. Kuidas buten ja sisemaa , "Telli" töötati välja 16 föderaalse osariigi jaoks, et selgitada sisu ja anda kopsakaid. Projekti esitati Habenhauseni keskkoolis, kus esimesed õpetajad puutusid kokku uue digitaalse abistajaga.
Vestluse põnev aspekt on see, et "Telli" ei toimi mitte ainult puhta ülesande turustajana. See aitab mõista õppimissisu ja pakub laias valikus õppevahendeid. Samuti on eriti oluline, et vestlusbotite kohaselt kohaldatakse tehisintellekti käsitleva ELi reguleerimise rangeid nõudeid andmekaitse ja kasutajaoskuste osas. Bremenis peavad õpetajad, kes soovivad kasutada "Telli", eelnevalt iseenda juhendatava kursuse, et omandada vajalikud teadmised tehnoloogiaga tegelemise kohta.
individuaalne õppimine Ki
kaudutehisintellekti koolides peetakse suurepäraseks võimaluseks. Vestlusbot "Telli" on osa digitaalse pakti kooli osana ja nüüd saadaval Bremenis. Õpetajad saavad oma klassidele juurdepääsu avada ja seeläbi pääseda paljudele toetavatele funktsioonidele. Lisaks töölehtede loomisele aitab "Telli" ka kodutööd ja pakub selliseid tõlkeid nagu .
Kuid AI kasutamine klassiruumis pole ilma väljakutseteta. poliitilise hariduse föderaalse keskus , mis saksa koolides oli pikk. Vaatamata kõigile tehnoloogilistele uuendustele on suurepärased õppetunnid endiselt väljakutseks, mis ei saa lootma ainult digitaalseid abivahendeid. On selge, et AI ei saa mitte ainult võimalusi, vaid ka riske.
Digiteerimise väljakutsed ja võimalused
Väljakutsed hõlmavad sisu neutraalsust, teabe usaldusväärsust ning muret andmekaitse ja ebavõrdsuse pärast. On ülioluline, et haridusasutused tagaksid, et kõigil õpilastel oleks juurdepääs nendele tehnoloogiatele ja õpetajate rolli ei seata kahtluse alla. AI peaks alati edendama inimkontakti õppeprotsessis ja mitte asendama."Telli" kasutuselevõtt annab põhjuse loota, et digiteerimine on klassis praktiliselt ankurdatud. Seega saab õpetajaid kergendada ja õppetunnid on individuaalsemad. Siiski jääb üle vaadata, kuidas tehnoloogia end igapäevases elus tõestab ja millised nõuded on lõppkokkuvõttes vajalikud mitte ainult õppimise, vaid ka rikastamiseks.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Habenhausen, Deutschland |
| Quellen | |