Brēmene iet digitālā: Ki-Chatbot 'Telli' revolucionizē skolas nodarbības!
Brēmene iet digitālā: Ki-Chatbot 'Telli' revolucionizē skolas nodarbības!
Habenhausen, Deutschland - Brēmenē izglītības zonā notiek daudz: AI tērzēšanas robots "Telli" svin savu sākumu šodien, 2025. gada 25. jūnijā, un ir paredzēts aktīvi atbalstīt skolotājus. Kā
Aizraujošs tērzēšanas aspekts ir tas, ka "Telli" darbojas ne tikai kā tīrs uzdevuma izplatītājs. Tas palīdz izprast mācību saturu un piedāvā plašu mācību palīglīdzekļu klāstu. Ir arī īpaši svarīgi, lai tērzēšanas robots būtu pakļauts stingrām ES regulas prasībām attiecībā uz mākslīgo intelektu attiecībā uz datu aizsardzību un lietotāju prasmēm. Brēmenē skolotājiem, kuri vēlas iepriekš izmantot "Telli", ir jāizpilda pašapmācības kurss iepriekš, lai iegūtu nepieciešamās zināšanas par tehnoloģiju risināšanu.
Individualizēta mācīšanās caur Ki
Mākslīgais intelekts skolās tiek uzskatīts par lielisku iespēju. Tērzēšanas robots "Telli" ir daļa no Cross -Border projekta kā daļa no digitālās pakta skolas un tagad ir pieejama Brēmenē. Skolotāji var atbloķēt piekļuvi savām nodarbībām un tādējādi piekļūt vairākām atbalstošām funkcijām. Papildus darblapu izveidošanai "Telli" palīdz arī mājas darbos un piedāvā tādus tulkojumus kā Uzsvērts.
Bet AI izmantošana klasē nav bez izaicinājumiem. Federālais politiskās izglītības centrs ka digitālā revolūcija vācu skolās bija ilgas. Neskatoties uz visiem tehnoloģiskajiem jauninājumiem, lieliskās mācības joprojām ir izaicinājums, kas nevar tikai paļauties uz digitālajiem palīglīdzekļiem. Kļūst skaidrs, ka AI ne tikai nes iespējas, bet arī riskē.
Digitalizācijas izaicinājumi un iespējas
Izaicinājumi ietver satura neitralitāti, informācijas ticamību un bažas par datu aizsardzību un nevienlīdzību. Ir svarīgi, lai izglītības iestādes nodrošinātu, ka visiem studentiem ir pieeja šīm tehnoloģijām un ka skolotāju loma netiek apšaubīta. AI vienmēr vajadzētu veicināt cilvēku kontaktu mācību procesā, nevis jāaizstāj."Telli" ieviešana dod iemeslu cerēt, ka digitalizācija tiks praktiski noenkurota klasē. Tādējādi skolotājus var atvieglot, un mācības ir individuālākas. Tomēr joprojām ir jāredz, kā tehnoloģija pierādīs sevi ikdienas skolas dzīvē un kādas prasības ir vajadzīgas, lai ne tikai atbalstītu mācīšanos, bet arī bagātinātu.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Habenhausen, Deutschland |
| Quellen | |