Bremen Goes Digital: Ki-chatbot Telli” rewolucjonizuje lekcje szkolne!

Bremen Goes Digital: Ki-chatbot Telli” rewolucjonizuje lekcje szkolne!

Habenhausen, Deutschland - W Bremie wiele się dzieje w obszarze edukacji: „Tellli” bot czatu AI świętuje swój początek, 25 czerwca 2025 r. I ma na celu aktywne wspieranie nauczycieli. Jak buteen i w głąb lądu , „telli” został opracowany w imieniu 16 stanów federalnych, aby wyjaśnić treść i oddać taski na pupils. Projekt został zaprezentowany w szkole średniej Habenhausen, gdzie pierwsi nauczyciele kontaktowali się z nowym cyfrowym pomocnikiem.

Ekscytującym aspektem czatu jest to, że „Tellli” działa nie tylko jako dystrybutor zadań. Pomaga zrozumieć treść uczenia się i oferuje szeroki zakres pomocy edukacyjnych. Szczególnie ważne jest również, aby bot czatu podlegał ścisłym wymaganiom regulacji UE w zakresie sztucznej inteligencji pod względem ochrony danych i umiejętności użytkownika. W Bremie nauczyciele, którzy chcą korzystać z „Tellli”, muszą wcześniej ukończyć kurs samokształcenia, aby zdobyć niezbędną wiedzę na temat radzenia sobie z technologią.

zindywidualizowane uczenie się przez ki

Sztuczna inteligencja w szkołach jest postrzegana jako świetna okazja. Bot czatu „Tellli” jest częścią projektu Cross -Arder w ramach Digital Pact School i jest teraz dostępny w Breme. Nauczyciele mogą odblokować dostęp do swoich zajęć, a tym samym uzyskać dostęp do wielu funkcji wspomagających. Oprócz tworzenia arkuszy „Tellli” pomaga również w pracy domowej i oferuje tłumaczenia, takie jak podkreślenie.

Ale użycie sztucznej inteligencji w klasie nie jest pozbawione wyzwań. Analiza Federalne centrum edukacji politycznej że rewolucja cyfrowa w niemieckich szkołach nadchodzi. Pomimo wszystkich innowacji technologicznych doskonałe lekcje pozostają wyzwaniem, które nie mogą polegać tylko na cyfrowych pomocy. Staje się jasne, że sztuczna inteligencja nie tylko ma możliwości, ale także ryzyko.

Wyzwania i możliwości digitalizacji

Wprowadzenie „Tellli” daje powód do nadziei, że digitalizacja zostanie praktycznie zakotwiczona w klasie. Nauczyciele można zatem uwolnić, a lekcje są bardziej indywidualne. Jednak okaże się, w jaki sposób technologia okaże się w codziennym życiu szkolnym i które wymagania są ostatecznie konieczne, aby nie tylko wspierać uczenie się, ale także wzbogacić.