¡Bremen comienza las pruebas de idioma en el jardín de infantes para un mejor apoyo!

¡Bremen comienza las pruebas de idioma en el jardín de infantes para un mejor apoyo!

Neustadt, Bremen, Deutschland - En Bremen, algo sucede en el soporte del idioma! Un nuevo procedimiento para la encuesta a nivel de idioma de los niños tiene la intención de ayudar a reconocer las habilidades lingüísticas de los pequeños en una etapa temprana y permitir el apoyo dirigido. Hasta ahora, los niños tuvieron que hacerse una prueba de idioma antes de la escuela, pero en el futuro se llevará a cabo en el jardín de infantes. Esto plantea el potencial de identificar a los niños con fondos a una edad temprana y proporcionarles la ayuda que necesitan en buen tiempo. AS beutunbinnen.de , la primera serie de pruebas de este proyecto piloto en los centros de día en Woltmershausen y los neustadt ya están en el programa.

El principio es simple: los niños deben completar la llamada prueba Primo, que se conocía como Cito en el pasado, a la edad de cuatro años. Los maestros y educadores deberían poder comprender el puesto de idiomas de los niños en una etapa temprana. Las pruebas no tienen lugar en las escuelas primarias, sino directamente en las guarderías. La autoridad educativa en Bremen desea asegurarse de que los niños puedan ser promovidos de manera óptima antes de comenzar la escuela. Este es un paso importante para recopilar información sobre el desarrollo del lenguaje y las necesidades de soporte. De acuerdo con bildungsserver.de , generalmente se lleva a cabo un año antes de escolar la prueba de idioma, donde se ofrecen a todos los niños con el apoyo individual.

Promoción del lenguaje temprano como clave

La idea detrás de este concepto es hacer que la determinación del estado del idioma sea adaptada a las necesidades de los niños. Los políticos y los educadores están de acuerdo: los niños anteriores reciben apoyo en sus habilidades lingüísticas, mayores serán sus posibilidades de una carrera escolar exitosa. Además, la voluntad de promover el apoyo lingüístico en los planes educativos de los estados federales, con un enfoque en el apoyo del idioma cotidiano ahora se está centrando. Andrea Lisker del Instituto Juvenil Alemán también menciona la importancia de las redes, así como la calificación del personal educativo en este contexto ( Especialista portal-paedagik.de ).).

La nueva metodología y las pruebas asociadas podrían convertirse en un verdadero cambio de juego para la educación en Bremen. Si la autoridad educativa determina que los cambios son exitosos, el procedimiento podría integrarse permanentemente en toda la ciudad. La cuenta regresiva para la implementación se ejecuta y los primeros éxitos ya están visibles. Queda por ver cómo se desarrollarán el apoyo del lenguaje en las guarderías y qué efectos positivos surgen en las futuras carreras escolares de los niños.

La iniciativa muestra que el tema del apoyo lingüístico no solo se discute en el escritorio político, sino que se recibe en la práctica. Un paso importante que pronto podría escribir historia en el panorama educativo de Bremen.