Bremen začne jezikovne teste v vrtcu za boljšo podporo!

Bremen začne jezikovne teste v vrtcu za boljšo podporo!

Neustadt, Bremen, Deutschland - V Bremen se nekaj zgodi v jezikovni podpori! Nov postopek za raziskovanje jezikovne ravni otrok naj bi pomagal prepoznati jezikovne spretnosti malčkov v zgodnji fazi in omogočiti ciljno podporo. Do zdaj so morali otroci pred šolo opraviti jezikovni test, v prihodnosti pa se bodo izvajali v vrtcu. To predstavlja potencial za prepoznavanje otrok s sredstvi v zgodnji mladosti in jim zagotoviti pomoč, ki jo potrebujejo pravočasno. As beutunbinnen.de , the first successful test series of this pilot project in daycare centers in Woltmershausen and the Neustadt are already on the program.

Načelo je preprosto: otroci bi morali pri štirih letih dokončati tako imenovani primo test, ki je bil v preteklosti znan kot Cito. Učitelji in vzgojitelji bi morali imeti možnost, da v zgodnji fazi dojemajo otroški jezik. Testi ne potekajo v osnovnih šolah, ampak neposredno v vrtljivi centrih. Izobraževalna oblast v Bremenu bi želela zagotoviti, da bodo otroke optimalno napredovali, preden začnejo šolo. To je pomemben korak za zbiranje informacij o jezikovnem razvoju in potrebah po podpori. Glede na bildungsserver.de se običajno izvaja eno leto, preden se vsi otroci ponudijo posameznika.

promocija zgodnjega jezika kot ključ

Ideja tega koncepta je določiti določitev statusa jezika, prilagojeno potrebam otrok. Politiki in vzgojitelji se strinjajo: Prejšnji otroci so podprti v svojih jezikovnih spretnostih, boljše so možnosti za uspešno šolsko kariero. Poleg tega je zdaj osredotočena na pripravljenost za spodbujanje jezikovne podpore v izobraževalnih načrtih zveznih držav s poudarkom na vsakodnevni jezikovni podpori. Andrea Lisker iz nemškega mladinskega inštituta omenja tudi pomen mreženja in kvalifikacije izobraževalnega osebja v tem kontekstu ( Specialist Portal-paedagogik.De ).

Nova metodologija in s tem povezani testi bi lahko postali pravi menjalnik iger za izobraževanje v Bremenu. Če izobraževalni organ ugotovi, da so spremembe uspešne, bi lahko postopek trajno integrirali po vsem mestu. Odštevanje za izvajanje izvaja in prvi uspehi so že vidni. Še naprej je treba ugotoviti, kako se bo razvijala jezikovna podpora v vrtci in kakšni pozitivni učinki na prihodnje šolske kariere otrok.

Pobuda kaže, da se na politični mizi ne razpravlja o temah jezikovne podpore, ampak je prejeti v praksi. Pomemben korak, ki bi lahko kmalu napisal zgodovino v izobraževalni pokrajini Bremena.