Koulutus paineen alla: Viimeinen mahdollisuus Bremenin Marodes -koulujärjestelmään!

Koulutus paineen alla: Viimeinen mahdollisuus Bremenin Marodes -koulujärjestelmään!

Bremen, Deutschland - Perjantaina "pyöreän pöydän koulutuksen" kolmas ja viimeinen istunto järjestetään Bremenissä, ratkaiseva kokous, jossa koulutusalan syntyvät ongelmat ovat pääaihe. Bremenin koulutuslähettiläät ovat jo kuulleet kriittisten äänien kautta, koska monet ovat skeptisiä, tapahtuuko tästä kokouksesta konkreettisia päätöksiä. Bremenin on vastattava vakavia haasteita koulutuksessa: luokkahuoneista puuttuu, monet rakennukset ovat vaikeuksissa eikä henkilöstön puutetta voida jättää huomiotta. Lasten ja koulutuksen senaattori Sascha Karolin Aulepp oli käynnistänyt pyöreän pöydän kehittääkseen suunnitelman kriittisimmistä paikoista sen jälkeen, kun 14 Bremenin koulutusyhdistystä oli osoittanut keskustelun tarpeen marraskuussa 2024. Pyöreän pöydän ensimmäinen kokous pidettiin tammikuussa 2025, ja politiikan, liiketoiminnan ja koulujen edustajat olivat läsnä yhdessä ratkaisuissa.

Ensimmäiset puheet osoittivat, että oli aika vahvistaa yhteyslaitosten ja politiikan välistä yhteyttä. "Meidän on tehtävä tästä pöydästä nopeasti positiivinen paikka", sanoi Aulepp. Näistä optimistisista sävyistä huolimatta ensimmäisen istunnon jälkeen ei ollut konkreettisia tuloksia, mikä johti CDU: n, CDU: n, Yvonne Averwersin, CDU: n tyytymättömyyteen. Tämän vuoden maaliskuussa pidetyssä toisessa kokouksessa tehtiin pienempiä päätöksiä, kuten keskiasteen jättämisen todistuksen tunnustaminen lukiossa ensimmäisen vuoden jälkeen.

Uudet lähestymistavat koulutuksen parantamiseen

Tulevaisuuden oreenoitu ehdotus, joka esitettiin osana viimeisimpiä keskusteluja, on "Bremer -vetoomus", joka vaatii liittovaltion erityisomaisuutta vähintään 100 miljardin euron muodostamiseksi ja kapasiteetin suunnitellun laajennuksen. Tämä ehdotus täytti suuren vastauksen ja osoittaa tarpeen ohjata lisää investointeja alueelle peruskorjauslaskujen vähentämiseksi ja kaikkien päiväpäivän koulun laajennuksen edistämiseksi. Taloustieteilijä professori Dr. Rudolf Hickel esitti tältä osin joitain silmiinpistäviä ideoita.

Ensimmäiset toimenpiteet "hyvien ideoiden laboratoriosta" tulisi jo toteuttaa. Keväästä 2026 lähtien matematiikkakoe tarjotaan eri lähtökielillä, ja oppitunnin laadun parantamiseksi otetaan käyttöön online -palautetyökalu. On myös erityisen jännittävää, että opiskelijat voivat nyt antaa palautetta tabletin kautta, mikä on varmasti askel digitaaliseen tulevaisuuteen.

tie eteenpäin

senaattori Aulepp on optimistinen, että kattava rahoitus virtaa liittovaltion sijoituspaketista. Se vaatii tiivistä yhteistyötä kaikkien asiaankuuluvien toimijoiden välillä, koska todellisen edistyksen saavuttamiseksi koulutuksen alalla, liittohallituksen tuki ja sen omat ponnistelut Bremenissä ovat välttämättömiä. Seuraava vaihe on löytää sopivat taloudelliset resurssit aiheuttamatta liikaa rasitusta nykyisille kotitalouksille. Auleppin visio on, että Bremenin koulutusjärjestelmä saa lopulta tarvitsemansa huomion.

Jännittävä kysymys on edelleen, onko kolmannen istunnon jälkeen erityiset projektit ja ratkaisut tosiasiallisesti. Loppujen lopuksi on myös tarpeen lisätä opiskelijoiden menoja asukasta kohden, jonka finanssiosasto on samaa mieltä. On mielenkiintoista nähdä, kuinka seuraavat vaiheet vievät Bremenin. Vaihto koulun toimijoiden kanssa ja rakentava vuoropuhelu ovat välttämättömiä näinä aikoina tuomittujen valitusten ratkaisemiseksi.

Vaikka odotamme pyöreän pöydän tuloksia, on huomattava, että Bremenin koulutus on erittäin räjähtävä aihe. Täällä on tärkeää puuttua voimakkaasti, jotta jokaisella Bremenin opiskelijalla on samat mahdollisuudet hyvään koulutukseen. Hyvä käsi, ts. Todella välttämättömät ratkaisut, ovat A ja yllä