Oktatás nyomás alatt: Utolsó esély a Bremen Marodes iskolarendszerére!

Oktatás nyomás alatt: Utolsó esély a Bremen Marodes iskolarendszerére!

Bremen, Deutschland - Pénteken a "kerekasztal -oktatás" harmadik és utolsó ülésére Brémen zajlik, amely egy kritikus találkozó, amelyben az oktatási ágazatban felmerülő problémák lesznek a fő téma. A brémai oktatási nagykövetek már a kritikus hangokon keresztül hallottak, mivel sokan szkeptikusak -e, hogy konkrét döntések történnek -e a találkozón. Brémennek az oktatásban bekövetkezett súlyos kihívásokkal kell foglalkoznia: hiányzik az osztálytermi, sok épület nehézkes, és a személyzet hiányát nem szabad figyelmen kívül hagyni. A gyermekek és oktatás szenátora, Sascha Karolin Aulepp elindította a kerekasztalot, hogy kidolgozza a legkritikusabb helyekről szóló terv kidolgozását, miután a 14 Bréma Oktatási Szövetség 2024 novemberében vita szükséges.

Az első beszélgetések azt mutatták, hogy ideje megerősíteni az oktatási intézmények és a politika kapcsolatát. "Gyorsan meg kell tennünk ezt az asztalt pozitív helyré" - mondta Aulepp. Ezen optimista hangok ellenére az első ülés után nem volt kézzelfogható eredmény, amely a CDU, a CDU szóvivője, a Yvonne Averwers szóvivőjéhez vezetett. Az ez év márciusában tartott második ülésen kisebb döntéseket hoztak, például az első év utáni középiskolában a középiskolában való kilépés elismerését.

Új megközelítések az oktatás javításához

A jövőbeli orientált javaslat, amelyet a legutóbbi megbeszélések részeként mutattak be, a "Bremer fellebbezés", amely szövetségi speciális eszközöket igényel legalább 100 milliárd euró kialakításához és a kapacitások tervezett bővítéséhez. Ez a javaslat nagyszerű válaszokkal találkozott, és megmutatja, hogy több beruházást kell irányítani a térségbe a felújítási hátráltatások csökkentése és az összes iskolai bővítés előmozdítása érdekében. Dr. Rudolf Hickel, a közgazdász professzor e tekintetben néhány feltűnő ötletet mutatott be.

A "Jó ötletek laboratóriumának" első intézkedéseit már végrehajtani kell. 2026 tavaszától matematikai tesztet kínálnak különféle származási nyelveken, és egy online visszacsatolási eszközt vezetnek be az óra minőségének javítása érdekében. Különösen izgalmas az is, hogy a hallgatók most a táblagépen keresztül visszajelzést adhatnak, ami minden bizonnyal lépés a digitális jövőbe.

Az előrelépés

Aulepp szenátor optimista, hogy az átfogó finanszírozás a szövetségi befektetési csomagból származik. Szoros együttműködést igényel az összes releváns szereplő között, mivel az oktatás területén valós előrelépés érdekében a szövetségi kormány támogatása és a brémai erőfeszítései nélkülözhetetlenek. A következő lépés az, hogy megfelelő pénzügyi forrásokat találjunk anélkül, hogy túl sok feszültséget tennének a jelenlegi háztartásokra. Az Aulepp elképzelése az, hogy a brémai oktatási rendszer végre megkapja a szükséges figyelmet.

Az izgalmas kérdés továbbra is fennáll, hogy a harmadik ülés után konkrét projektek és megoldások valóban felmerülnek -e. Végül is meg kell növelni az egy főre jutó kiadásokat a hallgatók számára, akiket a pénzügyi osztály egyetért. Érdekes lesz látni, hogy a következő lépések miként fogják megtenni Brémát. Az iskolai szereplőkkel folytatott csere és a konstruktív párbeszéd elengedhetetlen az elítélt panaszok megoldásához.

Miközben várjuk a kerekasztal eredményeit, meg kell jegyezni, hogy a brémai oktatás nagyon robbanásveszélyes téma. Itt fontos, hogy erőteljesen kezeljük, hogy Bréma minden hallgatója ugyanolyan esélye legyen a jó oktatásra. Egy jó kéz, azaz a ténylegesen szükséges megoldások az A és annál magasabbak