Brémy se spoléhají na vzdělávání: Začněte šanci na program pro znevýhodněné školy
Brémy se spoléhají na vzdělávání: Začněte šanci na program pro znevýhodněné školy
Bremen, Deutschland - V Brémách jsou známky vzdělávání v Brémách: Před rokem, který byl spuštěn před rokem, se zaměřuje na podporu škol v sociálně obtížném prostředí. Zejména ve městě Hanseatic existuje více vzdělávacích institucí s potřebami podpory než v současné době. V současné době je v programu 43 škol, zatímco dalších 32 škol naléhavě doufá v podporu.
Vzdělávací oddělení Senátu zdůrazňuje, že program se zaměřuje na základní dovednosti studentů - zaměřuje se na základy, jako je čtení, psaní a výpočet. Tato iniciativa je součástí celostátního avantgardního projektu, který představuje největší vzdělávací program v německé historii. Cílem není, aby byl vzdělávací úspěch závislý na sociálním pozadí. Celkem je přibližně 20 miliard EUR investováno po dobu deseti let a Brémy také využívají zde. Každý rok tok z federální vlády do místních škol proudí asi 9,5 milionu EUR.
zaměřit se na rovnost příležitostí
Sascha aulepp, vzdělávací senátor Sascha Aulepp, vidí velký potenciál v další finanční granty na podporu dalších škol, které jsou ve frontě. Procento škol v sociálně znevýhodněných oblastech v Brémách ukazuje, jak naléhavě je toto financování nezbytné ve srovnání s federálními státy, jako je Bavorsko nebo Hesse.
Ředitel Kai Westermann zdůrazňuje, jak se financování v jeho škole již používá. Investice do sportovních kurzů, školních kuchyní a dalších sociálních pracovníků jsou jen několik příkladů, které nejen zlepšují infrastrukturu, ale také posilují sociální dovednosti studentů. „Všimneme si pokroku od začátku programu,“ říká Westermann.
Konstrukční strukturální vylepšení
startkäcke-program má jasnou vizi: z toho má v této povaze přibližně 4 000 škol, a o tom, že je to z toho, že je to z toho, že je to z toho, že je z toho, že je to pro školní rok 2026/27, a o tom, že je to z toho, že je to přibližně 46/27. Výběr financovaných škol je transparentní a vědecky, aby se zajistilo, že se zdroje používají tam, kde je potřeba největší. Cílem je, mimo jiné, snížit počet studentů, kteří nedosáhnou minimálních standardů v matematice a němčině o polovinu.
Pro podporu vzdělávacího prostředí je k dispozici digitální platforma, která zlepšuje přístup k informacím a materiálům. Důraz je kladen na posílení základních dovedností a na podporu osobního rozvoje studentů. Jasně ukazuje, že vzdělávací spravedlnost je chápána nejen jako termín, ale jako prakticky implementované opatření.
Další iniciativy, jako je například * škola, silně podporují „ * a různé mentorské programy, podporují toto úsilí na podporu rovných příležitostí ve školním systému. V době, kdy jsou obavy o sociální spravedlnost všudypřítomné, Brémy ukazují dobrou ruku, aby vzdělání bylo přístupné všem. Cesta je stále dlouhá, ale první kroky jsou již podniknuty.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Bremen, Deutschland |
| Quellen | |