Bremen er afhængig af uddannelse: Start Chances Program for dårligt stillede skoler

Bremen er afhængig af uddannelse: Start Chances Program for dårligt stillede skoler

Senatets uddannelsesafdeling understreger, at programmet fokuserer på studerendes grundlæggende færdigheder - fokus er på det grundlæggende, såsom læsning, skrivning og beregning. Dette initiativ er en del af et landsdækkende avantgarde-projekt, der repræsenterer det største uddannelsesprogram i tysk historie. Det sigter mod ikke at gøre uddannelsesmæssig succes afhængig af social baggrund. I alt er der investeret omkring 20 milliarder euro over en periode på ti år, og Bremen drager også fordel her. Cirka 9,5 millioner euro flyder fra den føderale regering til lokale skoler hvert år.

fokus på ligestilling af muligheder

Sascha Aulepp, den uddannelsesmæssige senator Sascha Aulepp ser et stort potentiale i yderligere økonomiske tilskud til også at støtte de ekstra skoler, der er i køen. Procentdelen af ​​skoler i socialt dårligt stillede områder i Bremen viser, hvor presserende denne finansiering er nødvendig sammenlignet med føderale stater som Bayern eller Hesse.

Rektor Kai Westermann understreger, hvordan finansieringen i hans skole allerede bruges. Investeringer i sportskurser, skolekøkkener og yderligere socialarbejdere er kun et par eksempler, der ikke kun forbedrer infrastrukturen, men også styrker de studerendes sociale færdigheder. "Vi bemærker fremskridt siden begyndelsen af ​​programmet," siger Westermann.

Design Strukturelle forbedringer

Startskäcke-program har en klar vision: ved skoleåret 2026/27, omkring 4.000 skoler til at tage i denne funktion, og og Studerende drager fordel af det. Valget af de finansierede skoler er gennemsigtigt og videnskabeligt for at sikre, at ressourcerne bruges, hvor behovet er størst. Målet er blandt andet at reducere antallet af studerende, der ikke opnår minimumsstandarder i matematik og tysk med halvdelen af ​​halvdelen.

For at støtte uddannelseslandskabet er en digital platform tilgængelig, der forbedrer adgangen til information og materialer. Fokus er på at styrke de grundlæggende færdigheder og fremme af den personlige udvikling af de studerende. Det viser tydeligt, at uddannelsesmæssig retfærdighed forstås ikke kun som et udtryk, men som en praktisk implementeret foranstaltning.