Burglesum: Os pais lutam por melhores condições escolares para seus filhos!

Burglesum: Os pais lutam por melhores condições escolares para seus filhos!

Os pais em Lesum estão preocupados: a escola Steinkamp está em condições catastróficas. As fachadas de madeira em ruínas, através das quais as plantas já crescem e os roedores que entram no edifício, são apenas a ponta do iceberg. “O auditório não pode ser usado no inverno, é simplesmente muito frio”, relata Katja Otte, representante dos pais da escola. As salas de aula também são pouco utilizáveis ​​porque canos enferrujados liberam água. As salas de arte estão vazias há dois anos porque ali havia esgoto. A situação clama por mudança, desde 2016.

A iniciativa dos pais de Burglesum apela agora a soluções para o desenvolvimento da localização das escolas. A questão urgente foi discutida durante uma visita do Conselheiro Estadual de Educação, Torsten Klieme. É trágico que muitos destes desafios possam ser atribuídos a um atraso no investimento financeiro, que ultrapassa os 54,8 mil milhões de euros em toda a Alemanha, tal como Architekturblatt. “Cada município tem o seu próprio fardo a suportar e, no nosso caso, isto já levou a longas discussões sobre o futuro das escolas”, continua Otte.

Um olhar sobre a miséria estrutural

A situação das escolas na Alemanha é alarmante. Gesso em ruínas, janelas com vazamentos e vasos sanitários anti-higiênicos são comuns. Isto coloca grandes desafios às instituições de ensino: o número crescente de crianças e estudantes, o trabalho de inclusão e o direito a creche durante todo o dia estão a causar o colapso de muitas escolas. Com uma carteira de investimentos que cresceu enormemente devido ao aumento dos preços da construção, muitos municípios têm pouco espaço de manobra.

A situação é particularmente precária em Lesum. Os alunos da nova escola primária sentam-se em edifícios móveis e a localização final ainda está pendente. Os alunos do ensino médio têm que abrir mão do playground porque partes das ofertas escolares são bloqueadas por escolas provisórias de ensino fundamental. O conceito de inclusão reversa não pode ser implementado aqui, nem as respostas às questões abertas sobre a fusão da escola secundária num único local.

Esperança por melhores soluções

Mas nem tudo é sombrio: há luz no fim do túnel. O Conselho Estadual de Educação já encomendou o planeamento da expansão dos edifícios móveis da escola primária e o financiamento foi garantido. Os pais esperam que as operações de dia inteiro possam começar após as férias de outono. Klieme também prefere uma propriedade próxima à Escola Paul Goldschmidt para um novo prédio de escola primária. A perspectiva de transparência e de discussões trimestrais com os pais dá esperança de uma solução oportuna.

Globalmente, o tema de uma rápida renovação da infra-estrutura educativa também está a ser discutido a nível nacional. Segundo estudo da PwC, os investimentos em instituições de ensino estão se tornando cada vez mais atrativos. A elevada necessidade de renovação e de novas construções sugere que estão a ser procurados parceiros do sector privado que possam ajudar a superar esta crise infra-estrutural. A procura de soluções práticas torna-se mais urgente do que nunca.

Em Lesum permanece a esperança de que as preocupações dos pais sejam finalmente ouvidas e que a situação nas escolas melhore. Um sistema escolar forte é importante não só para as crianças, mas também para toda a comunidade.