Skolas Brēmenē: samazinājumi masveidā apdraud ārstniecisko izglītību!

Skolas Brēmenē: samazinājumi masveidā apdraud ārstniecisko izglītību!

Brēmenē viss vārās: izglītības iestāde saskaras ar milzīgu kritikas vētru. Kā tagesschau.de Kā ziņots, skolotāju arodbiedrība GEW un skolu vadības asociācija ir smagi kritizējuši šo iestādi. Apsūdzība? Par stundu samazināšanu tika paziņots pārāk vēlu, lai nodrošinātu uzticamu nākamā mācību gada plānošanu. Tas skar ne tikai skolotājus, bet arī skolēnus, kuri īpaši cieš no šīm pēkšņajām pārmaiņām.

Samazinājums sasniedz gandrīz 2400 stundas nedēļā, kas atbilst aptuveni 90 pilnām skolotāja vietām. Pēc izglītības pārvaldes domām, tā ir pielāgošana piešķīruma politikas mērķa līmenim. Izglītības senators Saša Auleps (SPD) uzsver, ka bērnu individuālais atbalsts netiks ietekmēts. Taču personāla padomei un skolas vadības asociācijai ir lielas šaubas par šo apgalvojumu un viņi runā par "duršanu tieši aortā" akadēmiķiem starp studentiem, norāda skolas vadības asociācijas priekšsēdētājs Ahims Kašubs.

Koriģējošās mācīšanas riski

Paziņotie ietaupījumi galvenokārt skar finansēšanas jomu: skolām jāiztiek ar mazāku stundu piešķīrumu. Lai gan saskaņā ar izglītības pārvaldes iestādēm ir jānodrošina regulāras mācību stundas un iekļaušanas uzdevumi, pastāv bažas, ka vairs nebūs pieejami atbalsta piedāvājumi un dubults personāls. Skolotāji ziņo, ka skolu administratoru aptauja atklāj bažas par mācību kvalitāti. Kristians Dirbahs no Skolu personāla padomes skaidro, ka 85% stundu tiek veltītas mācībām, kas nopietni ietekmē atbalsta jomu. Tas ir īpaši svarīgi, lai rūpētos par bērniem ar īpašām vajadzībām.

Daudzas Brēmenes skolas tagad ir nonākušas grūtībās: tās var pašas izlemt, kur tās vēlas veikt samazinājumus, ko daži interpretē kā bēgšanu no atbildības. Realitāte ir tāda, ka daudzas skolas sociāli nelabvēlīgos reģionos īpaši cieš no skolotāju trūkuma. Pašreizējie pētījumi liecina, ka aptuveni 50% skolu Vācijā nespēja aizpildīt vismaz vienu amatu.

Ieskats nākotnē

Skolotāju trūkums ir visas Vācijas problēma. Prognozes liecina, ka nepieciešamība pēc pedagogiem turpinās pieaugt arī turpmākajos gados, savukārt jauno skolotāju skaits gaidāms mazāks. Izglītības un kultūras ministru konferences pastāvīgā zinātniskā komisija situāciju raksturo kā dramatisku un brīdina par negatīvu ietekmi uz mācību kvalitāti. Jo īpaši studenti no sociāli nelabvēlīgām ģimenēm varētu būt lielākie zaudētāji no šīs attīstības, jo samazināts mācību laiks būtiski ietekmē viņu sniegumu.

Brēmene saskaras ar izaicinājumu, ko nevar atrisināt tikai ar iekšējiem resursiem. Lai novērstu pastāvīgos izglītības krīzes draudus, ir nepieciešamas strukturālas izmaiņas un ilgtermiņa stimuli jauniem skolotājiem. Jāskatās, kā attīstīsies situācija un vai izglītības pārvalde spēs izturēt pieteiktos samazinājumus un ar to saistīto sociālo spiedienu.

Par Brēmenes skolu nākotni atliek tikai cerēt, ka tiks atrasti gudri prāti un radoši risinājumi. Pretējā gadījumā mācības drīzumā var kļūt par bandinieku finansiālā ārkārtas situācijā, kas nevienam nevar dot nekādu labumu.